怎能让人不郁闷 - 我也不想这样的网络日记本

作者日记本：《《随笔》》

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2007年5月20日

晴朗

星期日

怎能让人不郁闷 作者/我也不想这样

本来这两天心情还可以，可是回学校拿到了论文的第二稿之后，心情就直线下降。我们的论文要让老师改三次才能定稿，然后参加论文答辩。

第一稿发下来的时候老师给我的评语是：中心明确，思路清晰，条理分明，有些地方需要加一些实践内容。看到了这样的评语，我心里还觉得挺好的，想着把一稿改了之后，二稿就应该没什么问题了，这样的话就差不多能定稿了。可是谁知道，当二稿发下来之后，一切都出乎我的意料。

这次老师把我论文的第一页画了个乱七八糟，弄得我都快看不清是什么内容了，看到了这样的现象，心里就觉得不舒服，仔细一看评语我更晕了。她这次给我的评语是：很多语句不通顺，没有把握住中心，……我看了之后就很想笑，为什么这次的评语和上次的反差那么大，上次修改一稿的时候，我几乎没有变动什么，只是加了一些实践的内容而已阿~~~最后我在她写的那堆子里仔细的看了一下，发现我的题目上有所改变，她把我题目中的两个字给改了，这样的话意思也就变了，那我写的论文当然不是她想的那样的了，我真的搞不懂，怎么这个时候给我改了题目？？？一稿的时候为什么不改？？

于是我就想，那我的论文是不是就要重写了，以前辛辛苦苦写出来的就不算了？为了弄明白老师的意思，我给她打了电话，可是她忙着没有接，是一个学生接的，我就更生气了，她是修改论文的老师，这要牵扯到我们毕业的问题，怎么能这样呢？

别的老师都是把学生聚集在一起，一个一个的给每一个学生讲他们论文出现的问题，要是哪个学生有事情在老师规定的时间去不了，他们的老师也会给他们打电话说他们论文中出现的问题。

可是我们老师呢？总是让一个人把我们的论文收上去，她改完再让那个人发下来，并传话给我们论文中出现的问题。可往往话传到我们耳朵里的时候多多少少的就会改变一些意思。我就在想她怎么就这么懒呢？而且她要是找人传话也可以，那也要找个差不多的阿，为什么找了一个平时都把话说不到一起的学生？我真是搞不懂。

我为什么选择这个老师给我改论文，就是因为她平时很负责任，也很认真，而且脾气很好，可是她这次的举动让我很失望。

所以我现在真的不知道我的论文改怎么改了

毕竟我们也不是经常写这样正规的论文，第一次写就挺头大的，而且还不让从网上借鉴，不要说是我们了，就算让老师写他们可能也做不到用自己的话写出学术性的论文，肯定也要从网上查一些资料（毕竟网络现在这样的发达，而且网上方方面面的知识都有）再就是参考一些书，而我们也是这样做的，也是把别人写出来的东西通过自己学习过程中的实践体会，写出自己的文章，为什么在这个时候禁止的字符就要出现在我们的面前？

我决定等会再给老师打个电话，要是她不接我就对她彻底绝望了，她以前那良好的形象也就在我心中完全的毁灭。

至于论文我就按照自己的思路继续改，下次她要是还让那个口吃不清楚的人给我传话我就一定要找到她家和她面谈~~~~