韩甜和王蓉是我们班里两位小巧秀气的女孩。
这两个女孩让我欢喜让我忧。
喜。两个女孩活泼开朗，形影不离，班里的很多活动都有她们的身影，上次演讲，两人搭配绝佳，清晰的语调，大方的姿态，让人由衷叫好。语文课上，两个回答问题你争我抢，伶牙俐齿，对答如流，是语文课的一道风景。
忧。说起两个人的学习成绩，真有点羞于启口，期中考试成绩均居倒数。一直致力于扭转这种状况，但至今收效不大。这成了我心里的痛。
前几天，两人来找我，说要参加学校的礼仪队。说实话，我的确不想让她们去，一口回绝也未尝不可，但怕她们失望，失望了学习也不会有劲头，这个念头在脑子里一转，话语婉转了许多：“参加学校活动是好事，可以锻炼自己，但老师担心会影响到你们的学习，高一正是打基础的阶段，马虎不得，就你们目前的成绩，老师还是有些担忧，仔细考虑考虑，慎重选择，你们的意思呢？”本想这一番说教晓之以理，动之以情，会让她们动摇，没想到王蓉坚定地说：“老师，我还是想去。”接着是韩甜低低的声音：“我也想去。”这两个学生，这么倔强，不理解我的心情。想发火，又觉得不合适，忍住了：“如果你们非要去，老师也不拦着，学习上总要有个打算吧。”两个女孩对视片刻，韩甜先开口：“老师，我保证期末考试在班里前进十名，如果达不到，我自动退出。”“好！”我赞许地点点头，又看王蓉，王蓉也下了很大的决心似的：“我也保证前进十名。”我还有什么说的呢，答应了，达成了协议。
事情过去后，我反复想，心里还是不太踏实，毕竟承诺容易，做到难啊。该怎么帮助她们，又让其他同学受到教育呢？走进教室，我对同学们说：“韩甜王蓉同学想参加学校的礼仪队，老师答应了，因为她们许下了一份沉甸甸的承诺。我知道，这份承诺的实现要付出百倍的辛苦，甚至要重塑自我。”“什么承诺？”很多学生迫不及待地问。“期末考试成绩提高十名。”我故意停了停，看同学的反应，教室里热闹起来，我又说：“这两个同学的承诺，是对自我的挑战，也是向全班同学的挑战。”“好有压力啊。”有同学喊，像平静的水面被搅动起来了。我很欣慰，良好的学习氛围就应该是你追我赶，不甘落后才对。
这些天，我一直很关注韩甜和王蓉的变化，我不想等她们没有实现诺言的时候再去幸灾乐祸地惩罚她们，而是想在她们进步的过程中能及时有效地扶一把。
韩甜、王蓉，加油！为了这个目标，老师愿和你一起努力！
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2008年12月20日
晴朗
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2010年12月2日：