今天，学生朗读比赛的成绩公布下来了，我们班果然是金奖。
虽然上周比赛时出了点小状况，所以比完有点忐忑。忐忑不是怕得不了金奖，倒没这么功利，而是觉得孩子们没有发挥出他们应有的水平，如果发挥出来了，就这么点水平，不得金奖也没什么。但我们事先练习得非常好，结果却出了失误，心中委实遗憾。
虽然有失误，但同事们还是认为我们班读得非常好，必得金奖，事后也碰到其他年级的老师，说那些其他年级的评委老师私下里都在议论，说这个班读得特别好，连教导主任也早就在说。教导主任教的班就在隔壁，想必是我们平时练习的时候就听到了。
走在校园里，听到别的老师们夸自己的班，心里总不免舔滋滋的。呵呵，我也不能免俗。
这次比赛，我选的是孩子们最喜欢的一篇课文《巨人的花园》，课文比较长，本想改编得短一些，但这篇课文文字紧凑，意义隽永，怎么改都觉得不合适，所以不改了。指导朗读的时候，我重在带领孩子们细细体会文章每一个语句的意思、内涵，让他们带着自己深刻的理解来读，同时注意在朗读技巧上的指导，如轻重、快慢、语调高低的处理……内在的情感加上外在的技巧，孩子们果然越读越有感觉。加上11月份上公开课之前那段时间扎实的训练。（那次公开课上就已经有不少老师夸我们班的朗读水平了）孩子们十足下了一番功夫，我也动了不少脑筋，别的班都是朗读，我们班是背诵，别的班都是齐读，我们却是有角色的，我让朗读最好的男孩子单独模仿巨人，读巨人说的话。比赛时效果果然很好，别说老师，连别的班孩子都在私下里说我们班读得好。虽然那个模仿巨人的男孩子因为紧张，中间读错了一个地方，但是，就像包老师说的那样：其他所有的班都是差不多的，只有我们班是独树一帜的，说我们的水平不是比他们高一点点，而是一大截，绝对是金奖。
哪怕是现在，只要我闭上眼睛，“从此以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀……”孩子们那动人的声音，那绘声绘色的表情，又会浮现在眼前。
一分汗水换来一分收获，这话真的是有道理的。就像上次的书法比赛，因为平时对这方面的重视，我经常抽出宝贵时间指导他们，孩子们也练得认真，所以我们拿下了全年级唯一的集体一等奖。
学校是个大学校，方方面面的竞赛和活动尤其多，老师们逐渐已把各种比赛看得比较淡了，作为班主任不可能任何比赛都去抓，都想得金奖，那不现实，我也没这么拼命，但作为班主任和语文老师，像朗读、阅读和书法之类的练习，我觉得是责无旁贷要去抓的，就算不比赛也得抓，所以我这个班现在每次考试啊，各项竞赛啊，基本上都有不俗的表现，不知怎么的，连每年一届的校运会也越战越勇，从一年级时的团体总分第三上升到第一了。
看着自己带的班很多方面的能力都比别的班强，无论各项比赛还有公开课等都受到夸奖，心中自然会有成就感。
那天在外面吃饭，碰到一对家长夫妻，夸我班带得好，这个我不以为意，也许有奉承的成分吧，但是他们说，在外面听到一些别的班的家长在议论，说希望把孩子转到我们班里来，说这个班风气好，老师严格之类的。呵呵，这个应该不是杜撰。
这份工作虽然琐碎辛苦，很多时候怨声载道，但它也给了我尊严，给了我充实快乐与成功感。既然离不开它，那就继续努力吧！
过去的这一周工作过于卖力，课讲得多，哪怕轻轻地讲，嗓子也不行了。今天不仅课多，还把最差的CYY带回家吃饭，辅导到很晚。本想晚上出去买点东西的，也只能改到明天了。
再奋战一周吧，下周一考完试，就不用多开口了。高兴的是临近期末的各种台帐工作，如总结、评语、阅读笔记、班主任手册等都已经提前完成了，心中踏实！
2月1日放寒假，期待中！ |
