我记得，曾经在年轮的日子，有段时间每天都写些东西，开心的，伤感的，无病呻吟的。当时我想，如果我有了宝宝，我会一定会每天记录一些他的成长，记录点点滴滴，那个时候，我认为自己是文艺的，是喜欢文字的。但当我真正有了老公，有了孩子，却发现越来越懒的记录什么了，甚至于年轮都不曾打开过了，偶尔翻开曾经的东西，感叹一番，原来我也这么有文采过，原来我也那么疯狂过。或许是因为年纪大了吧，成熟了，不再会无病呻吟，无再舞文弄字的卖弄风情，因为生活的平稳和安逸，已经没有了那种热血沸腾的感情需要记录，也没有了那种张牙舞爪的个性生活的生活片段，有的只是平淡，这种平淡是每个人都最终回归的。再或者，真的是我懒了。
毫无疑问，周浩然会是我这辈子最爱的小男人，可我留给他的文字却少之又少，记录他成长的只有一本本的相册，还有我的脑子。所以，在他上学这么重大的事情上，我逼着自己写下来这些记录，留给他长大后看看，这也是他成长路上的重要事件了。
我周围很多同事都和我说，孩子上幼儿园只是为了让他玩，不想去学很多东西，说白了，只是帮你带小孩子的地方。可我不这么认为，孩子是学习东西最快的时候，很多时候不经意见你会发现他知道很多事情，会说很多的话，或者突然冒出一句广告词来，这些都不是刻意去教的，而是在生活中他自己去理解的。如果再有一个好一点的幼儿园去引导学习的话，孩子的进步会更快。人到七岁时的脑部开发已经达到成人的70%了，在这期间的教育我认为是最重要的。所以，最终，我还是坚持孩子去了这里最贵的幼儿园，也是硬件软件设施最全的幼儿园，至少到现在为止已经明显的感觉出儿子的学校与其它小朋友的学校有很大的差别了，比如课本，每天简单有趣的作业，老师与家长的沟通以及每周老师的留言及家长的反馈还有引导孩子的口头作文，能增强知识的亲子游戏。
9月3日，第一天上学，他很兴奋，因为他不知道什么叫上学。我们告诉他有很多小朋友和他一起玩，一起吃饭，一起睡觉。还有老师教他们唱歌，游泳，轮滑。所以当我们问他要不要去幼儿园的时候，他一直在说要去，而且每次路过他学校的时候都会说，这是我的学校，我要去上幼儿园了。早上送他时，他是期待的。然而一到班级门口，看到好多在哭的小朋友时，他就开始胆怯了，开始紧紧的抓着我的手，他不明白为什么小朋友们都在哭，我帮他换好室内鞋子，把他牵到老师面前后要他和我拜拜时，他开始大哭起来，不停的问我要去哪，紧紧的抓着我的手，那种恐惧的眼神让我心疼，老师把他强行抱开后，我和老公才离开，身后传来他撕心裂肺的哭声时我也泪流满面。一个上午，我都惴惴不安的，老是想着他的哭声，想着他一个人突然面临一个陌生的环境，没有爸爸妈妈在身边，那种无助恐惧的感觉他要怎么去面对。好不容易熬到中午，和老公去看他，他已经睡着了，老师说他哭了好久，也不吃饭，早饭没吃，午饭也没吃，哭的累了，睡着了。让我们下午早点接他。我没有看到他睡觉的样子，但我想像中一定是挂着泪珠，很委屈的蜷缩在一起。
四点，我和老公便去接他回家。我透过窗子看到其它小朋友在玩，而他一直在缠着一个老师不停的说着什么，老师则讲着电话。回头一看到我们，哇的大哭着，喊着我的妈妈，我的妈妈来了，直接扑到我怀里，死死的抱着我。老师走来说，他已经缠着老师一个多小时了，要用老师的手机给妈妈打电话，并不停的说着我的电话号码，说打电话来妈妈就会接我了。老师说，他让老师在新书包上写上他的名字，老师把然字写的有些连笔了，后面的四个点看起来像三个，他还非要老师再点上一个点，老师很意外，我也很意外，我以前甚至都不认为他会认识自己的名字。老师说，睡觉起来后，居然主动找老师说要吃苹果，一个苹果分四半，他吃了两半居然，这个，是从来没有过 的，牛牛在家，从来不吃任何的水果。或许真饿了。直接带他去肯得鸡，他喜欢里面的香辣鸡翅，他一口气吃了三个，还喝了一杯可乐，晚饭吃了一碗粥，吃了两桶迷你奥利奥，睡前喝一包酸奶。不到十点，就睡着了，看来他是真的累的，睡前跟我说，妈妈，我不要去幼儿园了。。。。
9月4号，第二天上学，早上起床就开始抽泣，妈妈我不要上学，我不想去幼儿园。我找不到爸爸妈妈会哭的。虽然他不停的在哭，但还是跟着我们的脚步起床洗脸上车，直到走到班级那里，便开始大哭起来，紧紧的抓着我不放，我跟他一起去班级，老师已经把每个人的小凳子围了一个圈圈，我问他他的凳子在哪里，他牵着我的手走到自己凳子那里，然后坐下，使终不放开我的手。我强行甩开，很凶的指着他说坐好，妈妈在这里看着你。他哭着坐下，那种坐立不安的样子，委屈的眼神一直盯着我看，我只要动一动脚步，他就马上站起来问我要去哪。然后我一指他，他又很害怕的慢慢退回到自己的凳子坐下，这样反反复复几回，我狠心离开，又是惨痛的哭声。。。。中午，我打电话给老师，老师说他已经睡着了，中午还是没怎么吃饭，一直在问老师，天怎么还不黑，天黑了妈妈就来接我了。我还是四点去接了他回家，他又是缠着老师在要电话，看到我们，马上哭着奔出来。回家的路上买了鸡米花给他，在办公室里，吃了一整包，吃了一大碗饭。在洗手的时候，把水开的小小的，嘴里还念叨着，老师说不能浪费水。我很惊讶，因为他最喜欢玩水，一向都是把水龙头开到最大，不停的冲洗玩具。看来老师的话，他是能记在心里的，算是一种进步。睡着依旧说我不要去上学，妈妈不要走。
9月5日，第三天，起床时问我：我上幼儿园爸爸妈妈去哪。我以为他想通了，高兴的说，我们上班呀。谁知他跟着哭起来，我不要去幼儿园，我要跟妈妈上班。又是哭哭泣泣了一路，又是紧抓着我的手不放开，强行留在幼儿园时还是哭的伤心。我外出办事，一直到晚上五点多回来，老公接的他，回来跟我说，本来玩的好好的，看到他来了，便又是哭着扑过来的。拉着他就走，一点都不愿意在学校停留。晚上洗澡的时候边洗澡边念叨着：一个手指点点点，两个手指钳钳钳，，，，，应该是老师教的吧，还是很乖的自己看着猫和老鼠就睡着了。晚上四点喂牛奶的时候，还在迷迷糊糊的说着，我不要上学，我找不到爸爸妈妈会哭的。
9月6日，第四天，早上是依旧的，他只要是醒了就会问我们要去哪。很明显的感觉他的依赖感越来越强烈。这天就表现的稍微好一点，到了教室楼下，跟我说，我上学，妈妈在外面看着我好不好。我给妈妈打电话妈妈来接我好吗。把他送到老师手里，他开始扁着嘴吧要哭，眼睛已经红红的了。我转身就走，没听到前几天那种嚎啕。老师跟我说，这两天都是我们走了后，哄一会就不哭了，午睡很好，就是不怎么吃饭，下午放学时看到别的小朋友的家长来接的时候，就会哭着找爸爸妈妈了。平时都还不错。放学依旧是老公去接的，我回家看到他的时候，已经是欢欢乐乐的牛牛了。
9月7日，第五天，早上带他去打预防针，跟我说打了针就去上学，妈妈早早来接。结果时间上来不及，只是排了队没打上针就急急的送他去了学校，他被老师牵着去教室后面尿尿的地方时我走了。没听到哭，只是看到他不停的回头看我，嘴吧扁扁的。下午接他回来时去打了针，打针的时候好勇敢，没哭没闹，像个小大人一样。书包里发了新的书。我看了一下，感觉对他这个年纪来说有些难。老师每周的意见表里写到牛牛情绪比较稳定，午睡很好，只是吃饭少，总体表现不错。这周的口头作文是我的学校。我引导着牛牛写了他的第一篇作文：我在幼2班，有好多小朋友在一起，我找不到爸爸妈妈就哭了，好多小朋友也哭了，有好多老师，叫我不要哭，老师说不可以浪费水，老师说闭上眼睛睡觉，妈妈，我不想去幼儿园。。。
晚上学校开了家长会，园长讲了本校对孩子的教育方式，及家长应该怎样的配合。拿到了当时进校前对每个宝宝的测评结果。牛牛当时测龄是35.2月，智龄是39.8个月，总评分是103分，算是正常的孩子，本来有些小失望，我一直认为牛牛算是很聪明的孩子了。然后我偷描了周围几个家长的测试表后马上开心起来，其它的宝宝只有一个达到了113分的优秀水平，其它的几个都在90分以下，甚至有一个是78分，评为迟滞。听了园长讲完之后，更感觉自己的选择是对的。尽管没有牛牛熟悉的小朋友在一起学习他会要适应一段时间，但对牛牛整个幼儿园的教育来说，还是非常有利的。
周六，跟我在办公室里呆了一天，周日，去超市，去玩具店，这两天他没去上学，表现的很开心，他应该再过一周，就会完全适应学校生活了。
昨天，一听说要起来上学，就又开始闹了，我凶他后开始不要我了，要爸爸送，不要妈妈，带他去上课开始换鞋的时候就哭个不停了，让他带我们去看他喝水的地方在哪，他的小毛巾在哪，然后找机会走掉。又开始嚎了，，下午接他，又是看到我们就哭着跑来，然后拉着我们去看他的作品，在一个大苹果里贴满彩色的贴纸，好多小朋友的作品都贴在墙上，或许是我对牛牛的偏爱，我感觉牛牛贴的是最漂亮的，几乎贴满了彩纸，没有一点点是在图形的外面的。老师说，午睡起来有小朋友在哭着找妈妈，牛牛说：哭什么哭，爸爸妈妈会来接我们的。老师说牛牛嘴吧好会讲话的。我说感觉课本上的东西有些难，老师说这些教材都是他们总部自己制定的，以牛牛这么聪明的小朋友，两个月内肯定能适应并接受的了的。接到办公室，看到老师的作业是把多和少的字与图片上多与少的事物连接在一起。教他一起做作业，牛牛就是不自己划线，但让他指，他却能很正确的指出，就是一直说妈妈连。凶他也不自己做。看来，还得慢慢的教。
今天，早上送去的时候，哭的很凶，送的有些晚，正好班里的小朋友都被老师带出来跑步，就在外面排队时我和老公走了，后面传来他的哭喊，整个操场都是。
不知道要过多久，他才能自己主动去上学，不哭，不闹，乖乖的。感觉时间过的好快，牛牛已经上幼儿园了，再过三年，要上小学了，，看着他一天天的长大，开始跟我们顶嘴了，开始不停的要玩具了，开始有个性了，爱管闲事了，也越来越帅了，心里好期待他长大后的样子，期待他带着媳妇领着孩子围在我身边的样子。。。
每个孩子，都是父母最心尖的肉肉，我的牛，是我整个心的肉肉，，我不再要求牛以后有多大的出息，多大的事业，多么优秀的人生，我只要我的牛，平平安安的，健健康康的成长，娶妻，生子，给我养老送终。。。
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