转眼又是一周，快放假了，手头的工作都等着结束上交。
上周一直忙着接待，全国政协24人一行来校，陪同的有市、区的直属领导，一刻不敢松懈，一直讲解、陪同。为自己学校骄傲的同时，不知道这样的调研是否有意义。
我们学校占了天时地利人和，02年新建的时候就是高标准，引进人员都是研究生，专业很细化，设备都是一流的，动不动就是上百万，各类残障教学部都有指导医师，还有专业化的理疗师为学生做康健计划，这哪是一般学校能做到的。
就像参观那天，正是临近学期末，为学生做一学期的评估，评估团有老师、医生、理疗师组成，医生指令，学生完成规定动作，理疗师、老师一旁记录，两台摄像机跟踪拍摄。完成后，老师要根据开学初的评估、个训计划，做出本学期的评估，制定下一学期的计划。这个，估计也不是一般学校能做到的。
其实硬件还可以学，有钱能办到，关键是老师、政策等相关的东西，就像引进专业的康复理疗师，上级不给指标，不能进编，为了留住他们，除了感情，还要创设很多条件，无偿提供住宿，与残联合作，给予不差正式职工的工资，享受同等的福利，包括进修的机会，甚至更多。
专家、教授级别的医生来校指导，除了上级部门出面，还有学校、包括校长的魅力，还有个别财大气粗学生家长的力挺，学校种类齐全的残缺类型，各块专业老师的协助研究，也是吸引这些著名医生的条件吧，这个也需要天时地利，不是想学就能学的。
关键还在，所有这一切都是全免的，享受九年义务教育，除了饭钱，连本子文具都不用掏钱买。
所以，看到有人在摇头，用手比划着差距。这个很难通过调研来推广的吧。
一切跟我的关系都不大，我做好自己的工作就好。除了教学，面带微笑，站那儿，“欢迎光临”，“请跟我来”，也是我的工作。 |
