时光无法倒流，瞬间却可永恒。-----黎红梅副校长
如果细心观察，我们每天都有故事发生。这样的故事，就是生活的旋律、色调。我做高三（1）班的班主任时，就有一个梦想：想让这些孩子健康快乐地成长，日后成为一个家庭的主心骨，将来在社会上可以顶天立地！我喜欢收集他们的、以及和他们有关的小故事，积累下来。因为我知道，今天的故事会影响明天的结果，历史是会告诉将来你将会是一个怎样的人！
孩子都喊她张妈
学生在美术室画画。今天是一月一次的测验，测验完就要重新分组。我到画室时，看见高三（2）班班主任张妈竟然左手拿着三个拖把、右手拿着两个拖把在拖地板。五个拖把，运转如风！
年逾四十的张志兰老师，在南海一中任教十几年。2010年，张老师担任美术专业班班主任，凭她特有的耐心，硬是“制服”了问题多多的美术班，并取得了优异的成绩，向中央美院、广州美院、华南理工学院等名校输送了一批艺术人才。刚带完一届高三，张老师毫无怨言地继续接任新一届美术班的班主任。美术班的学生比较有个性，班级管理的难度较大，好脾气的张老师反复唠叨，苦口婆心地找学生谈心，于是就有了“张妈”的雅号。我向她请教带好美术班的技巧时，张妈说：“我的方法很简单，就是一遍又一遍地强调良好班级纪律的重要性，不管学生喜不喜欢听。”班上的一位同学说：“有一次我莫名其妙地朝张妈发脾气，她不但没有对我发脾气，还陪我吃了一顿饭。这件小事一直萦绕在我心里，让我很感动，遇上张妈很荣幸，做张妈的孩子真幸福。”学生的话道出了张妈治班的“技巧”。
数学科是艺术生的弱科，很多老师都头疼，可张老师却胸有成竹。她耐心地讲解，认真批改作业，全程跟踪评价。她的学生说：“张妈的特点是不厌其烦，她不怕你不听讲，她把你叫到课室外，一遍一遍地辅导，你不得不好好学啊，不然张妈会一直找你的。”张妈倒是很自得其乐，仿佛天天找学生辅导也是一种享受。
张妈还有一个特点就是“嗓门大”。她从来不用麦克风，她用那高分贝的声音让学生上课无法打瞌睡，有一个学生夸张地说：“张妈的声音，震耳欲聋，我很怕哟，不敢不听！”，也有校友在网上留言说：“最怀念张老师的数学课，最难忘她高分贝的声音。”
张妈常常自豪地说：“这帮孩子太可爱了，校园中最可爱的人是学生，他们单纯、有朝气、有活力、有梦想，对他们要关心、鼓励，要开发他们的潜能，要把他们当作自己的孩子。”张妈的学生们也自豪地说：“我们是张妈的孩子，我们爱张妈，我们要做张妈的好孩子。”
调皮但可爱的孩子
高三（1）班是一个很有活力、很有灵气的班级，我看了学生定下的奋斗目标，不少同学把目标定位在外省，有胆识！
昨天，小龙女说不想当班长了，估计是同学们把她气着了，小龙女一个学年来，好象姐姐一样，关心大家，她敢爱敢恨，平时可以哭得眼泪涕零，也可以笑得很夸张。虽然她有倔强固执且有时不太听从老师“命令”等缺点，但在老师的关爱下，这一年多她已经有了非常大的改变，只要引导得当，她可以把自己的管理才能发挥得很好。此时她不做班长了，去意已决，我也不好挽留。
小龙女在班长职位上已经得到了很大的锻炼，让其他同学也在班级管理中“洗礼洗礼”未偿不是件好事。于是我想到这样的一个人：这个人很喜欢充当大哥，有指挥的才能。只是还没有正确的判断标准，比如他很崇拜当校长的父亲，看到父亲经常为老师和朋友解决一些难题，于是在学校内也喜欢“打抱不平”，刚入学没多久就有些“小跟班”，这种看似为了“正义”而强出头的做法极易引起同学矛盾，严重说来会影响学校稳定。我当美术班班主任后，我找他交谈过多次，我曾对他说：只有融入集体，作有益于大家的事，你的才能才会被大家认可，而不是充当“黑帮大哥”。这人就是聪聪。我觉得要认识一个人，要看多方面，比如，他是一个孝子，回家他会把在学校里发生的事跟家里人分享，对家人问长问短，尤其对奶奶关怀备致；他假期到广州小洲村学画，很刻苦，飞速进步，令老师对他刮目相看！不过，让他做班长，似乎还须磨炼。所以暂定他为副班长人选。
我们班的科任黎校长向我推荐了皓杰同学任班长，皓杰同学是棵好苗子。有一天，张毅宿舍的全体成员申请包干美术室的清洁卫生工作，看他们干劲那么大，我很高兴！这些孩子连自己的内务都搞得一塌糊涂，如果能通过这种锻炼改变懒于劳动的陋习，也是一举两得的事情，就“恩准”了。于是这群孩子利用同学们画画的空隙时间热火朝天地干开了。尽管他们干完我们两位班主任经常还须做些“补救工作”，但毕竟是一种跨越式的进步。持续了两个星期，班长皓杰同学就向我提出了他的看法，他精算了时间、列举了美术训练的重要性，提出“张毅集团”这样劳动下去，会对他们自己的术科训练产生较大的影响。听了皓杰一番话，我高兴之余也颇为感动。我原意就是让“张毅集团”干一段时间锻炼锻炼，皓杰此番话不仅体现了这位班长的思考能力，更难能可贵的是他能为自己的同学设身处地地着想！
这个学期，浩滨、悦发成长了，秋采、韵滢、杰雄、艳婷进步了，家锋、嘉荣、国鹏努力了……
这些孩子目前虽然还是存在不少缺点，但看着这群孩子一点一滴的进步，我心里时时涌起一种自豪感。
机会是拼出来的，人是折腾出来的！人要活在希望之中，要活在未来里。要敢想敢干，有要目标追求，把目标定得远点没错，但如何落实，成就自己的目标，这也是我给美术班学生的任务！
螃蟹杯的故事
青青今天要请假，因为脚生了湿疹，很痒，要到南海中医院看皮肤科。
“老师，估计中午医院的医生不上班，我让我爸爸下午来搭我。”
“不要麻烦你爸爸了，我带你去吧。下午你睡醒了到我办公室，我在那等你。”
中午我回了趟家，因为岳父岳母在家已煮好了饭。
吃完饭，正准备出门时，天开始下起大雨。因为心里牵挂着带青青去看病，所以我不顾岳母劝阻，开着摩托车直奔学校。
天，很久都没下过这等豪雨了，狂风裹着倾盆大雨，向我冲过来，无论我怎样用雨衣把全身裹个严实，最后还是变成了“落汤鸡”，裤腿全湿透了。还好，裤子的料子很薄，回办公室吹吹风扇就全干了。
看完病，青青说：“我让妈妈把中药拿回家煲，晚上我可以请假回家吗？”我说：“不用拿回去，我帮你煲吧！”青青说：“不能再领根叔的情了，因为已觉得很不好意思。”“举手之劳，根叔替学生煲药不止是青青一个，我以前帮一个学生煲了一个学期的中药。只要能帮学生做点事，根叔是很乐意的！”但青青坚持要拿回家煲，我也就不勉强了。
这几天，看青青的皮肤渐渐地好了，我放下心来。
后来，看到青青练画很认真，讲话少了，而且还画出了一幅让教授高度赞誉的画，不禁暗自为她高兴。
有一天晚上我巡宿舍的时候，青青把我叫住：“根叔，送你一份礼物，它很适合你！”
回办公室打开一看，是一只有好多螃蟹图案的杯！里面有张附言：“‘快乐的螃蟹’①，与根叔很相配，送给您！祝老师身体健康，开心过好每一天！青青”
注：①我的网名叫“快乐的螃蟹”。
巴西龟的故事
高二的时候，聪聪对我说：“根叔，我们班要养些小动物，这样班里才更有生气。”一直都没养，因为小动物是要花很多心机的。
今天却忽然很想养了。
于是在市场上买了三只巴西龟。听我的学生大猫说，以前她家养的巴西龟小小只很是可爱。每次都是三四只地养，要是剩下一只就活不长了。要是再给它喂点鱼干或者肉，就会长得较快。
三只巴西龟共处一室，她们不会互相斗气吧？
课间回到课室，看到七八个学生围着逗玩着巴西龟，试图挑起它们的“战争”，但它们不受“挑唆”，静心“修养”，顶多在鱼缸里缩头缩脑。哈哈，看来我的担心是多余的。
不少同学争相要照料这几只龟，并更出了很多料理办法。我窍喜，美术班的学生就需要这种能挑“重担”的精神。最后，我把何志浩封为“龟博士”，料理这几只可爱活泼的小乌龟。
我在班里的小白板上写道：“这是一个欢乐组合，它将会把欢笑幸福带进我们班级！”
有一天，同学们都去训练了，我走进课室，发现养乌龟的玻璃缸崩了一个口子。我猜想是同学们很喜欢乌龟，经常逗它们玩，人多一挤，鱼缸磕破是小事，把手损伤才是大事！我立马驱车到花市再买了一个厚实的，顺便买了一个小塑料盆。
回到班级，同学们已经陆续回到课室，我大声问：“金鱼缸破了有没有伤到人？”志浩脸一红，站起来说：“没有。是我帮乌龟换水时不小心撞到水龙头，把缸摔破的。都怪我太粗心。”“老师不怪你，最要紧的是不要被玻璃伤到手。乌龟换水时最好拿一个小塑料盆，先把乌龟放到盆里，再洗金鱼缸，这样人龟就安全了，呵呵。小盆我就放在班里，以后帮乌龟换水时就可以用啦！”
几只小乌龟，增添了同学们的责任感，也给课间生活带来了不少乐趣。 |
