几乎全然忘记了，自己也曾登台表演过魔术。
昨晚看CCTV4的一档节目，是介绍刘谦的。该同学当下的人气可不是一般的高了。
大概地记得这么几个要点：
他7岁时因受百货公司魔术道具柜台的吸引而对魔术着迷，并在班级活动中进行其首次当众表演；
12岁时在台湾获儿童魔术大赛冠军。偶像大卫·科波菲尔的颁奖，使其深刻体会到被肯定的感受；
大学里学的日语专业，1999年毕业后找工作却一年无着落，转而从事不需要从头学起的魔术表演；
参赛屡屡得奖，而与电视台合作的一个时间长达三年的街头魔术表演节目，令其充分体会如何与观众沟通；
工作的主要内容是想魔术、做道具、练手法、挑音乐……，台上的表演却相当于“闲暇”，虽然也不免紧张。
所有这些，很平实、真实、可信，基本符合人们对于“成功”的各种定义。
事实上，所有的孩子都曾拥有过不尽相同的奇特兴趣——因而也存在着许多的发展可能。
大概是在上小学的时候，家里不知为什么有一本薄薄的书，是介绍如何表演一些小魔术的。印象中，那本书里似乎没有刘谦所说的那个最简单的吞硬币表演。书中最复杂、最麻烦的部分，就是制作道具、设置机关。当时看就看了、并没有试图着去尝试做一下。
上大学的时候，有一个欢送上一届同学毕业离校的晚会，班上要组织些节目。现在都想不起来为什么，自己居然会提出要登台表演一个小魔术。
与其它节目不同，变魔术不能跟它们那样反复去排练、彩排，只能自己悄悄地想、悄悄地做道具，这倒是能回忆起来的。
当时的构想，既然是欢送毕业班的同学，那就变出一个花环来献给他们吧。
这花环就请女同学们用彩纸扎成，要求是必须能压缩成较小的一个体积。
从哪儿变出这个花环来呢？班上打羽毛球的同学有那种装球的纸筒，要一个来改装改装就行。
主要是必须在里头做出一个隔层：一头用来装那个花环，另一头空着。而且，必须两头都能打开、却不能让人发觉。这个关键道具得自己做，不能给任何人看见。
然后，必须有一条适当大小的红绸巾，用来蒙着这个“魔法筒”。这也要劳请女同学们帮忙做好。
为了让这条红绸巾也具有“魔力”，先得在其中的一处卷边中藏进去一根火柴，当然绝对不能让别人知道。
再然后，就是独自在想象中对并不复杂的几个环节反复进行预演，不可能与别人共享、商议去。
实际表演时，先打开“魔法筒”请观众察看、并伸手进去，说明那里头的确是空的。然后，把它立在桌子上，有记号的一头朝上。
接着，掏出红绸巾抖开、交待，取一根火柴包上，请一位观众将其折断、请其它观众验证。
关键时刻来了：向手中的红绸巾吹口气、缓缓打开，展示刚才那根火柴——让观众看到，它竟然是完好如初的。
随后，把这条具有“魔力”的红绸巾蒙在“魔法筒”上。
手势“施法”、掀开“魔巾”，再揭开“魔法筒”的盖子，从里头掏出花环、展示。
示意主持人请毕业班的班长登台，把花环戴在班长的脖子上。
最后，鞠躬答谢观众的掌声，带上自己的道具退场。
这只是一个很小很小的把戏，可也费了不少功夫和心机。这之后，再也没有起过类似的念头。
也许，在魔术忽然“热”起来之后，可以考虑在这方面发展发展？
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