从考前逗号的状态来看，我估计她的成绩肯定会比期中好，但也不会好太多。
说实话我一直不象其他家长那么在意孩子的成绩，只是在方便的时候把她的分数抄下来了。
我统完分数回来，逗号正从政协会议采访归来，我告诉她当时的成绩，不加信息的分数，逗号是全班第三名，如果加上信息分，她的成绩最好是第三，最差是第五。逗号一听高兴极了，因为她超过了Q萌。逗号很不服气Q萌的，因为那孩子爱使个小手段作个弊啥的，逗号呲着牙说，真是人逢喜事精神爽啊，我不作弊也能超过她！
可下午她去帮老师统卷子时看到，因为Q萌的信息考的好，逗号以0.6分之差还是屈居第四！她很不高兴地蹶着个嘴，有时候，0.6分也能让人郁闷得不轻啊！
不过，逗号与她们班第一的差距，又小了。
逗号的优势依然明显，语文106分全班第一（满分120分），数学考了120分满分，英语不太好也考了112分（满分120分），还有音乐，也是满分30分，但因为音乐老师复习搞得好，满分的人可不在少数。她的劣势，还是史地生政。最高的是地理也只考了42分（满分50分），其余的39分，37分，还有35分的。
当她听说牛牛的地理考了满分50分时，她O圆了嘴巴也O圆了眼睛（借丫头的词语真好用啊），当她又听到牛牛的政治居然也考了满分50分时，她的眼珠子都快出来了，“我可真服了她，政治这样的课居然也考满分！”
这样，逗号以总分577.3分居班内第四名。自上初中六次大型考试，一次第五，一次第七，其余四次，都是第四，最起码我们可以这样说，逗号的学习成绩，很稳定。哈哈
不管如何，逗号还是从逗爸的手中抽去了一张毛爷爷，那是之前早就说好了的，单科第一多少，史地生政上了40分多少，全班排名第几多少，粗略算了算，她仁慈地拿去了一张。
逗号肯定还有很大的上升空间，这个毋庸置疑的。
第一，逗号在班内排名才第四，离她们班第一尚差了三十多分，而这次她们班的第一不是级部第一名。她还有很多看得到的对手可以去追赶。
第二，虽然刚期中考试完之后，逗号也定了计划要好好学习史地生政，但她并没有真落实到行动上，以她的脑力，只要稍加用功，考分肯定可以提高。现的问题是，她不仅有些懒，还找了些借口来讨厌史地生政，包括课程还有老师。
第三，我们一直没给她压力，如果我们再多用点心导一导或者压一压，她肯定还能强。
第四，逗号一天天长大了，也越来越懂事了，学习的自觉性一强，那成绩还能压得住吗？嘿嘿
成长真的需要些时间，逗号做作业，再多再烦，她也认真做，假期作业中，有一项作业是要求阅读《骆驼祥子》并编成一本20页的书，逗号说，她要认认真真地做，争取开学时她编的书能被选上去评奖。
其实，这种认真的、上进的态度，比什么都重要！
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