其实视导完成已经一个星期了，这个星期，我们在办公室有了短暂休息的时间，为了取暖还在大大的办公室里窝着打会儿羽毛球，太阳好的时候还会凑在窗子跟前的阳光下啦会儿闲呱，冬天到来的日子，并不太坏！
于我尤其如此，自从冷了我们中午就不再回家吃饭，到伙房炒个菜，或者到外面随便吃点（也不很随便，为了逗号正在成长的身体），午饭后剩下的时间，静谧，阳光，闲适，搬个椅子到门口的阳光下，找本书，再要舒服可以拿个凳子垫上脚，精神上享受着，心灵上放松着，那个美啊！
好象这才是老师的工作常态，不折腾，专心于教学，虽然有期中考试稍显忙乱，但这也是教学工作的一部分，我们也坦然。
这些舒服与前些日子的视导检查时相比，尤其显得珍贵。
俗语说兵来将挡水来土掩，领导安排什么材料我们就准备什么材料，有的自己都不明白是什么东西是干什么用的，反正有要求就得造，对，就是造，原来不知道有什么特色现在也发展出来了，原来不知道什么课题现在也得研究出来，原来不知道有什么备课现在也要备出来，忙得昏天黑地晕头转向饭也吃不下觉也睡不实，领导还放出狠话来，材料检查谁那儿要出了问题，那他考核时的材料一项就是零分！
因为这是通过考核教师来考核学校，自然谁也不能出问题！
我们认认真真地造假，那些领导傻子一般认认真真地来心甘情愿地受糊弄，其实他们都明白，只是不知道到底是谁在指导着这股造假之风。
中央领导都有宗旨，教育要“不折腾”，可这经不知道怎么念的，反正除了教学不重要，其余一切都重要！当然，成绩评比的时候谁的成绩也不能下来。
校长一直强调要“以人为本”，可来视导检查那天大风雪，合唱团的孩子们冒着风雪在楼道口坚持了两个小时，一个个都冻成了小冰人，只是为了让检查的领导们知道，我们的活动课开展得好！
不折腾，可能没大有人想折腾，可为什么总还是有人在不断在折腾。
干了十几年二十几年的老教师，如果不按领导的要求达标，就没有资格晋级，这是与自己命运息息相关的关口，不仅如此，还要与学校的考核挂钩，如果谁达不了标，校长让你不好过！可要命的是，达标是按一定名额比例落选的，无论大家怎么努力，总是有人不能达标，搞得人人自危，每次达标时就象一场战役一般，腐败之风也迅速刮起，有人戏称，局长的这一举措是给教研员搞创收来了！
唉，我们的教育，岂能象我们想象的那样，清清静静钻研教学，认认真真研究学生，我们一介老师，无力改变现状，不想被折腾，但却象一叶飘零的叶子，不能不被制度和领导折腾过来折腾过去！
可恶的量化，可恶的数字化！ |
