10月2日早，做发展观的读书笔记。接近一个小时，手酸了才止。
10月7日中午，做发展观的读书笔记。超过一个小时，手腕几乎磨去了皮，不得不止。
每过几年就要亲近本子，亲近钢笔，累也不觉得难受。毕竟本子、笔都是曾经的好伙伴。往日的恋人，几年见次吧，想来也不特别难受吧，你说呢？
从武汉回来后，见到父亲身体逐渐好转，心里也开了一些。
忙着赶落下的课，一天三四节的上，嗓子哑，腿胀，眼睛模糊，坚持着。心踏实一些。
几条线的工作，在东红、晓甫、永辉、关清等同事的领导下，井然有序。心放了一些。
学校越来越漂亮了，干净了，有文化味了。心爽多了。
今晚八点多看科学教育发展观读本，看到了读大学时认识并且喜欢的一句话：能给人以尊严的只有这样的职业——在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造。（马克思）第一次看到它时，我就暗暗决定要找一项“给人以尊严”的工作奉献我的青春和热血。只不过，当时条件决定，我不能“找”工作，只能等着“被分配”工作。等了半年，我被分配到了家乡云溪初中，班主任——教务主任——副校长——校长，这个过程我花了不到五年。想来也是付出了很多心血和精神才能够如此“青云直上”。
一把手“把”了四年，因和领导关系不好，更因为对学校前途和教育前景无法把握，我铁心辞职重新做普通教师。五年一晃而过。五年里，除了一些关系不错的学生，就是一些感觉不错的文字，工作平淡，生活平安，心情也平静。本以为就这样过自己普通的教育生活，终老于“给人以尊严”的工作，哪料，2008年暑假，我又被请到了到云溪学校，面对比当初更大的困难，开始了新一轮的拼搏。
这些年来，无怨无悔的“工作”着，扪心自问：我是作为工作的奴隶，还是在自己的领域内进行了独立的创造？都有吧。哪个更多一点呢？后者更多一点吧。我体会到了“尊严”吗？想来也有一些，毕竟大小是个官，“被尊敬”也是少不了的。不过，我似乎比以前当校长更懂得尊重别人了——要有几多比我聪明博学的同事啊！要有几多比我辛苦努力的同志啊！要有几多比校长大的官啊！不尊敬，就有可能失去学习的机会，就有可能失去成功的机会，就有可能缺吃少穿多小鞋。亏了自己，更亏了老师学生，我真不敢再做这样的傻事蠢事了。
这样说，我可不是推卸自己的责任。若果没有了责任，工作的尊严何存？人的尊严何在！
潘总告诫我，要做好三件事，第一是把学校管好，第二是和上级把关系处理好，三是还要把自己的书教好。潘总是优秀企业家，此言点到了“关键”，我当努力贯彻落实，不负诸多人的期望，不辜负给人以尊严的职业。
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