进到初一，感觉跟在小学太不同了！
有了小学一年的经历，现在再来管理初中生，感觉太轻松了。
有什么事情，只要我安排到了，具体实施过程，都由他们来操办。比如换锁，拿卫生用具，还有卫生，还有一些班务。比如今天，他们就自己在用抓阄的方式来排定值日生的安排。
已经看出有些孩子的特点了，爱动的，爱说话的，听讲不认真的，做事负责的，有些内向但干什么都很认真的，不太爱说话的，都已初露端倪。
这两天我安排的作业都是感想，并告诉他们，这些感想，我会一直给你保留，然后选择合适的机会给你自己或你的家长来保留，这都是你成长的足迹，希望你现在就认真做，留个认真的自己给未来。
原来，我只给我的女儿记录留纪念物，现在，我又有了五十九个孩子（还会增加），我又多了项给他们保留的任务。
去年教过的一年级的一位家长前几天发来短信说：...孩子转学了，由衷地感谢您一年来对孩子尽心地教育。您给的作业、考试的批语，我会为孩子珍藏，这是一个尽职的老师对顽童的启迪与鼓励，真的希望在新的学校遇到您这样的好老师！
今天正好碰到他了，我说，还有孩子的一些照片，在我们班里的电脑上，如果觉得有必要的话，可以拷贝回去。家长激动地说，有必要，非常有必要！一再地表示感谢。
孩子正在成长，我们见证了孩子的成长，我会尽力为他们多留下一些成长的足迹，当作礼物，送给长大的他们！ |
