7月3号我就知道她的成绩了。
刚见到逗号的老班时，她有些自责地说没教好什么的，我没弄明白，一问，原来逗号的数学没考到满分，错了一道题，得了117分，这分数本不低，可问题是，她们班里有五个得满分的同学呢！
这对逗号肯定是个不小的打击，因为这两天她一直在说数学能得满分的，况且考前模拟时她是数学第一。
她老班说，这孩子也真听话，我当时说你要尽量第一遍就都做对，第二遍检查时经常会把对的改成错的，第一遍都做对了你就趴着休息一下。人家逗号跟我说她做完检查也没检查就睡觉了。老师边说边笑。
总体成绩是等到要放学时我才得便从印刷厂复印了一份。
语文 99 （120） 最高分103
数学 117 （120） 最高分120
英语 106 （120） 最高分115
政治 38 （50） 最高分41
历史 40 （50） 最高分45
地理 41 （50） 最高分46
生物 35 （50） 最高分47
音乐 26 （30） 最高分27
体育 20 （30） 最高分25
美术 18 （30） 最高分30
微机 16.5 （20） 最高分18.8
总分 556.5 最高分597.8
班级排名第四
逗号一听到成绩特别是数学没得满分时，就皱着眉头撅起嘴来了，但一听到总分排名仍在第四，就以手抚胸长出了口气，“啊哟可吓死我了，幸好L猛和ZHJ琦没超过我！”
她之前一直担心的是这两个前进势头很猛的男生，怕他们步步紧逼赶到自己前面去了。
总成绩虽仍在第四，但与第一名的差距缩小了近10分，史地生政比以前有了进步，这是她努力的结果，但因为临近考试才在这些科目上超常努力，所以语数外多少也受了点影响，不如以前那么出色了。
去看她成绩时正碰到语文老师尹，她说，逗号正在找到感觉，她正在进步当中，只要她这样学下去，成绩肯定提高很快！在级部领头也没点问题！
4日下午我值班，碰到初中部的的W义老师，他不教逗号，但却对逗号分析的头头是道，说，这孩子学得轻松，有很大的学习潜力，上了高中一旦发挥出来，一定可以考个名牌大学！
我的孩子，就是这样被她的各位老师们给架起来的！他们都说她行！
我回来原话照传，让她知道老师们对她的信任与期待。
她们班的第一二名，仍然高高在上傲视群雄，地位牢不可撼！逗号自己分析说，如果我在别的班，名次可能会比在一班强，但成绩肯定不如在一班里高。
我说，对，跑步就要跟着跑得最快的跑，这样才能更好地发挥自己的实力！
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