一
今晚，在读魏书生的《班主任漫谈》时，看到这样一句话：“要像自己所希望受到的对待那样对待他人。”
记得这句话我以前也在什么地方看到过，还一直把它作为自己待人处事的参照标准，只是这样的话，随着时间慢慢推移，也渐渐淡薄，直至现在的完全忘却。
不由得想起他，一直以来，我都觉得他对我不够关心，不够体贴，我总认为他对我好，照顾我的感受，是应该的，却恰恰忽略了他的感受。他也需要有人关心，有人照顾，这些念头，不是没有过，却不曾付诸行动。
如何爱人，是我需急修的一门课程，只有学会爱人的艺术，才能拥有被爱的资格。
二
“心态决定成败，细节决定高度。”这是某学校的校训。今天再次听到，心里竟生出许多感触来。
那晚，絮絮叨叨地跟他诉说对学校管理的不满，埋怨现在教的这帮公子哥儿、千金小姐底子太薄，埋怨学校制度太苟刻，不够人性化，埋怨学校的教研氛围不浓，埋怨晚上要上晚修、早上要晨跑……
魏书生说；“生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。”“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”
进入一个新的环境，难免会与之前的单位作比较，难免会把之前单位所长与目前单位所短作比，比较来比较去，难免心里会有点不舒坦，这些，都是人之常情。换了新工作，环境变了，学生变了，同事变了，学校管理方式变了，这些，就是现实，唯有接受现实，努力适应新环境，少埋怨，多改变自我，才能找到出路。
魏书生的《班主任漫谈》谈的是班主任工作，学的却是做人的道理。一撇一捺一个“人”，看似简单，要写好却是难得很，人，穷其一生，也是在学习做人的艺术。同理，作为教书肓人的我们，“育人”永远要放在第一位。
三
在我们学校就读的，非富即贵，荷包的高高鼓起，社会地位的高高在上，并无助于个人素质的提高，相反，有些家长不仅刁钻，甚至野蛮，一副神圣不可侵犯的“上帝”相，稍有“伺候”不周，一个投诉电话就打到校长那儿去了。于是，我们的许多老师如履薄冰，看着脸色，陪着小心，生怕一不小心触怒“龙颜”，弄得自己灰头土脸下不来台。
尊严，不是别人三两句阿谀奉承的话得来的，更不可能是卑躬屈膝得来的。对方再盛气凌人，再不可一世，始终以不卑不亢、有礼有节的姿态对待，久而久之，他也就嚣张不起来了。
与其花大量时间去搞好家校关系，还不如实实在在地抓好教学，管好学生。尊严，更来源于自己的实力。
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