无意中在网上看了重庆《名人堂》——易中天“青梅煮酒论英雄”。在细数完曹操、刘备、孙权三位英雄人物之后，易中天延长讲座时间，用了很长时间来回答提问。
有观众提到如何培养孩子对古典文学的热爱，易中天听完一笑，称这个问题很简单：“如果本身爱好，不用培养也会热爱。”易中天对时下一些家长对孩子的教育方式并不认同，他举例称，有位孩子好不容易在国庆黄金周央求父母带自己到公园玩了一次，但每玩一个游戏项目，其母亲都会唠叨：“这个素材可以回去写篇作文了。”最后这个孩子干脆罢玩了：“我不玩总可以了吧。”易中天称自己反对励志：“玩就是玩，能‘励’出来的就不是‘志’了。”他认为幸福快乐要比所谓的成功重要得多，家长们应该多问问孩子“你快乐吗、幸福吗”而不是“你成功吗”更不是问“你可以写出一篇作文吗？（以上摘自重庆晚报）
不由得想起我们每次组织学生去秋游或春游时，总不忘布置写一篇作文或日记。有些学生因此干脆就不愿去了，当然，这只是极少数，多数还是抵挡不住玩的诱惑，游玩回来后，随便涂鸦一篇交给老师充数。其中也有几个特别用心的学生，每看到一处景物就细心地用一个小本子把它记下来，以备自己回去写作文时能够一一道来。怪不得说越是听话的孩子，长大以后关于童年的美好回忆越是少得可怜，不过当听到老师和家长夸奖他们是个有心人，并把他们作为榜样，号召其他同学向他们学习时，估计那时他们的心里也是甜滋滋的。打心眼儿里就同情他们：平时被繁重的功课压得抬不起头来了，现在好不容易出来玩一下也不能完全放轻松。只是有时自己也不能免俗，游玩归来也爱在黑板上写下：今日作业，游记一篇，XX字数以上。平时在课堂里把情境创设得再逼真，在课件里把美景播放得滴溜溜转，也不及这在大自然里亲自走一遭，还不好好抓紧？生活处处皆教育嘛！
有些父母自认为比较开明，孩子爱做什么，他们也跟着一起做。比如说，孩子爱看动画片，爸爸妈妈也跟着一起看，可很多时候这种看似民主的家庭氛围，也会出现不和谐的音符。一边看时父母就一边在旁敲侧击：“你看看，那个小女孩多乖呀，你也要像她那样。”“你看某某学习多勤奋呀！”“你看……”如果你一边看电视或做其它喜欢做的事时，也有人在你耳旁不停地用里面的一些东东来教育你，你是不是会感到特崩溃？
我们是不是要多问一问：“孩子，你今天快乐吗？”“孩子，你幸福吗？”而不是再去咄咄逼人地问：“这次考得怎样？”“这道题你怎么就做错了呢？”……
多关心孩子是否幸福，还孩子一个快乐的童年！
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