2008-1-4日星期五 晴
看了大猫的《2007年感动猫猫的十大人物》，我也有一冲动，想看看有什么人物感动了我的学生。昨天科代表把作文收上来，我迫不及待地审阅一番。我看到两个伟杰的文章，都写得不错。
昨晚，我找两个伟杰，表扬了他们文章写得好，交待他们明天在课堂上激情朗诵，把他们的感情通过语言表达出来。
我问两个伟杰，你们知道父母为何给你们取名“伟杰”？何伟杰说：“伟大，杰出。”我说：“对，希望你们能不负父母寄寓的含义！在做人和学业上卓越非凡，出人头地！”
何伟杰的文章是写数学老师、班主任杨光给他的感动。最深刻的是在杨光的生日会上，杨光亲手为他切了一块蛋糕，并说：“日后数学科的成绩就靠你，你应更加努力做好科代表职责。”他在文章中写道：“多么简单的话语，多么平凡的语言，可在这里却蕴含着老师对我的信任，而作为有史以来第一次当数学科代表，是对我的一种肯定，也是对我的鼓励。”“当我品尝着老师递给的蛋糕时，我才发现，原来平凡的蛋糕都能如此的甜美，如此的美味。”“一句话，一块蛋糕，一承诺……”
我点评说：“一句承诺，已是一切。祝在你的协助下，高二15班的数学成绩能有一个大的飞跃！”
彭伟杰写的是郭辉级长给他的印象。他用笔生动，活龙活现地刻画了郭级的形象，请看：
可笑的老师
高二15班/彭伟杰
他，第一次出现的时候是在我上高中第一次看电视直播上。他用他那不太标准的普通话给我们演讲，那时的我还很害羞，没有抬头看电视，其中有些原因是不想戴眼镜，但听到他那可笑的普通话，我也忍不住想看看他的真面目。我的嘲笑声也混入了同学们的笑声中，再加上我看到他很好笑的面孔，特别是他那不知有多少个圈的眼镜，和他那胖墩墩的身材，我的笑声更大了。他给我第一个印象是可笑，普通话不准。
之后，我本来想与其他同学去打探一下这人的“底细”，但他却自动送上“门”。他出现在我们的第一节语文课上的时候，我真以为他是走错了课室。直到他自报姓名，我才恍然大悟：原来他将执教我们的语文！随即他在黑板上写下了他的名字：郭辉。虽然发音不准，但字却写得不错。这时，我脑子里产生了一个新的念头：一个普通话不准的人来教我们语文，救命啊！简直是天大的笑话。我心里暗暗叫苦，我学习语文的路坎坷啦！
开学后的一段时间，我得要听懂他的郭式普通话，在堂上，我们最喜欢指出他发音不准的地方，有些更模拟他的口音，以此大笑一番，但他却很少因此发怒。
一直以来，不仅仅是我们班，其它班集体也一样，对他存在着很多的偏见，觉得他面目可憎。特别是在纪律上，他要求非常严格，他又是级长，同学们很多事情不知怪谁，也只能把责任、憎恨推到他身上，特别是女生，对他恨之入骨，因为他强制女同学理发，因而很多女生不得不剪下她们留了很久、爱惜有加的长长的秀发，不怪他才怪！
但奇怪的是，到了下学期，我们班很多同学不再那么讨厌他，起码是我。我猜其中的一些原因是我们不再为听他那郭式普通话而烦恼，但我以为更重要的是同学们被他上课的激情吸引了。好几次，他因朗诵某些文段或古诗词，眼眶中都不禁泛起泪光，或者触景生情。每到这里，我们都不禁为他送上一阵阵热烈的掌声。
还有一件让我觉得很可笑的事，就是他经常对我们说：“假如我明天真的死去了，你们会怎么办呢？”每次他还没有说完，台下已经哄笑起来……
是的，虽然他已经不再教我了，但他那种激情，对生活的热爱，我想我会永远记得。永远，永远都会……
我的点评是：“郭级的和蔼和亲，已深入‘民’心，！起码已深入伟杰的心！”
学生的美文带来了一节充满灵性的课堂！
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