蹒跚而行家的泡泡，考了全班第一，那当妈的还不一旁偷着乐去，居然说“多少有些失望”，咳，咳，咳，让俺都不知说什么好了......
俺家小书生今儿也回校拿成绩报告单了。
因为成绩报告单上只写优、良、及格、不及格，不写分数的，所以，小书生出门前，俺嘱咐他，把自已期末考试的分数记下来。
半上午打电话回家，小书生已经从学校回来了，俺问他期末考了多少分？怎么样？这小子在电话里心不在焉（估计正在玩电脑）地说：哎呀，不怎么样，一般一般吧，不好也不坏的。
臭小子，什么叫不好也不坏的？
数学？
92
语文？
84.5
英语？
96
嚯，语文居然只考了84.5分，还不坏呢！
拜托，老妈，语文有作文呢，要拿高分很难的！
瞧，又自已宠爱自已了！
呵，我知道这小子的毛病。
今早晨他想起来了告诉我，说语文考试的时候有按课文内容填空没做，说想不起来了，俺就知道这小子语文的成绩会是什么样子了。
老师说我丢分都丢在基础题上。
唉，怎么办呢？
看课外书这小子是很喜欢的，但朗读课文却是及不情愿的。
我想语文的学习，除了多看书，多练习写作，另一个好办法应该是朗读吧？俺得好好想想怎么才能让这小子爱上朗读呢？
晚上去图书馆还书，给小子借了二本书，一本书名叫《疯狂的兔子》，另一本是《大人物小故事》。
小子拿起《疯狂的兔子》看得贼起劲，这书借的时候我只大致地翻了翻，还不知里面到底讲的是什么故事，见小子喜欢看，俺赶紧地布置一个任务，看完后写一篇“读后感”，否则就不给看了，呵呵，小子满口答应，哈哈，这回倒挺痛快的。
在图书馆借书的时候，我一直在想，四、五年级的小学生该读些什么书呢？
年轮里的老师多，能推荐一些书给我么？
在此，也先谢了。
呵呵。
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