前天，去女儿的英语学校接她的时候，领到一张通知书，要家长在周日下午陪孩子一起去上一堂课！
我知道女儿挺喜欢上英语课的，虽然她回家以后并不怎么复习，也不太爱听英语磁带。我决定陪女儿去，心里还充满了期待！
今天下午，和女儿一起去了学校。家长们还没有到齐，于是，老师放起了迪斯尼神奇英语的碟片。女儿特骄傲，跟同学说，我们家也有，是我妈妈自己做的！哈哈，人家肯定会觉得奇怪，这碟子怎么做的呀！这一张碟说的是颜色，一开始，大家都听不太懂，可是，有些孩子真的是聪明，过了几分钟，就开始跟着碟子读单词了，在提问的时候，也能够回答上来。
开始上课以后，老师说了一下这堂课的内容，一是让家长观摩一下，孩子们平时怎么上课的，二是在孩子们下课以后，老师和家长进行一个小小的座谈会。
我是第一次看女儿上英文课，发现这样的教学方式，真的跟在学校语语文数学大不一样。今天的内容只是三个单词，蝴蝶，奶牛，蜜蜂。老师画了三张画，卷起来，让孩子们猜画的是什么。有的孩子一下子就猜到了（我估计老师事先有跟孩子们说吧），也有一小部分孩子，已经会读蝴蝶的英语了。老师一边教孩子们发音，一边做出飞的姿势……三个单词学完以后，还进行了几个小游戏。其中一个是听声音找蝴蝶。让一个孩子先到教室外面，然后把蝴蝶的画藏在某一个孩子的衣服里。然后让他进来找。孩子们根据他离画的远近来发出大小不同的声音。如果他离得远，就小声读蝴蝶的单词，如果离得近，就大声，并且，越近越大声。很可惜，那个孩子最后也没有找到，虽然他已经站在离最终目标不到一米的距离了。
新单词学完了，进行复习阶段，老师拿出几张单词卡片，让孩子们分组做小老师，去教自己的爸爸妈妈，然后所有的孩子一起来评判，爸爸妈妈的发音是否正确。这个很好玩，每个孩子都急急忙忙地去教自己的父母。小种子来教我，是伞的单词，她告诉我应该怎么念，然后我就依样画葫芦。小种子怕我临回答的时候答不上来，又叫我说，自己念10遍！于是，我就掰着手指头念了十遍，女儿想了想，说，再念十遍！天，我都有点喘不过气来了呢！五分钟过去了，孩子们都回到了座位上，老师问，小老师们，你们对自己的爸爸有信心吗？这可是检验你们教学能力的时候喔！所有的孩子都没什么信心呢！于是，老师说，那现在再给大家一分钟，去检验一下爸爸妈妈是不是会读了！
小种子就又跑过来，要我念五遍，然后是三遍，再三遍！！我是一心想表现好一点，好让小种子骄傲一下，所以也卖力的配合着。老师开始考核了，前面的第一个孩子的妈妈就不会念，孩子又再教，然后再读，终于过关了。到第三个孩子的妈妈读的时候，她出现了很明显的发音错误，经过几次纠正才终于过关。然后，那个小男孩，感觉自尊心受到了伤害，坐在那儿哭起来！我心里也觉得有点酸酸的，更在心里默默地反复念着那个单词，还想着要怎么发音，会更好听一些！轮到我的时候，我提高嗓子把伞的单词念了出来，老师问，怎么样？所有的孩子都举起了手，大声回答：OK！
下课后，跟老师说了七月女儿要去广东的事，补课可能会耽误了。老师问了我具体的时间，告诉我在走之前都尽量去上。然后我就和女儿高高兴兴地回家了。
在路上，女儿问我，妈妈，我今天表现好不好？我回答：好！非常好！回答问题很积极喔！！然后我又问：妈妈表现得好不好啊？女儿也说：好！哈哈，然后我就狠狠地自夸了一番！！
呵呵，很生动的一堂课，让我都有点怀念上学的时光了！！
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