韵韵的日记里曾经有过不少的感动，韵韵的生活中延续着太多的感动，所以《不雅且非韵》里推出一个《感动系列》。因为：
重温一抹美丽的心情；
抚慰一颗疲惫的心灵。
回首一份温馨的往事；
磨合一段淡薄的人生。
我曾在一个叫佟可竟的青年人写的《永远幸福 》一文中看到这样两句话：“幸福的时候，我们常不自知，即使别人的目光投来多少羡慕不已。痛苦却总是自作多情地来而不去。”
韵韵近来也有这种感觉：“学生们好像因为气候的不稳定还是中段刚过的原因，总是没有以前积极了。”因此就觉得特别着急，上课也就多了许多提醒，少了许多笑容。认为孩子们不理解老师的良苦用心而痛苦着……
幸好办公室的姐妹们都是美丽善良的天使，大家常常在一起为彼此减压。她们告诉我——多讲一些勤学的故事，班级会好的；多想一点好的事情，心情会好的。
事实确实如此：
那天因为五一（5月1日—5月7日）放假，学校决定星期六、日、一补课，其中星期六补星期五的课，星期日补星期一的课，星期一上星期一的课。
星期五我上506班的课，刚宣布“下课”，学生姚杰就举着手说：“老师，我们要补课，三天有两个星期一，都是我们班上早读，您知道吧？别忘记哦。”其他学生有的说：“老师，要记得哦！”有的说：“老师，我们记住啦，会等您的。”更多的声音说：“老师，后天早上见。”……
霎时间一股感激之情涌上心头，我鼻子酸酸的："Thank you very much!" 虽然这个消息我比学生更早知道，而且我一次也没有忘记过早读，但我仍然感激这些孩子。
拥有这么懂事的学生，作为老师怎能不感动？
“孩子们，老师谢谢你们！”
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