2007-3-28星期三 潮湿
今天作文评讲，突然有心思，跟学生讲了很多题外话。下课之后，有个学生给了我一封精美的信。下课之后，我回到办公室，一边拉开抽屉拿饭卡，一边来看她的信。
曾老师：
不知不觉您接手我们班都有一个月了。真是辛苦您了！我们都很感谢您对我们的悉心教导！
在这一个月里，我们慢慢适应了您的教学方式，您给我们的讲课总是很深入，很详细，把课文讲得明明白白，我有时候会感觉到像回到了初中时候李凯玲老师讲课的情景，很熟悉。我想大部分同学都喜欢老师这样的教学方式。除此之外，我们还很喜欢老师和我们分享您的快乐与回忆。我们很高兴。因为我们感觉到老师您待我们不仅仅是学生，而且是朋友，甚至是子女。有时候，我留意到老师您在课间的时候会主动和同学们聊天，我想：我们有这样的老师真幸福！说真的，我们都想被老师关心，多与我们沟通，老师做到了！
或许我们这班学生没有您以前的好，但我们会尽力做得更好。如果老师您感到同学们的表现不太积极，请您不要放在心上。我也不知道该说什么好，总之，我们都有用心去听您的课，认真做笔记。我个人提议老师出问题的时候尽量由浅入深，一步步引导我们深入了解问题。
说说我们几个语文科代表吧，老师您觉得我们怎么样？我想，肯定比不上您以前的。从您的日记里，初步认识了心台，她真是老师身边的一位好帮手。有时候听老师在夸奖好，我有些妒忌呢！（不要告诉其他人哦，这个秘密我只对您说）不管我们是否比他们出色，我们四个语文科代表都会认真完成我们的工作，做老师得力的左右手！您就尽管分配任务给我们吧！
最后，在这里代表全班的同学衷心地对您说：老师，谢谢您！我们永远都会支持您！
07-3-27
谢谢你！你们的心声，老师收到了！有这样热情的学生，一定有充满激情的老师！我的课堂比较沉闷，能得到你们的如此赏识，我很高兴。我忽然萌发了一条设想：高二就要分班了，在分班之前，出版一本学生作品集，作为我们流逝的时光的见证。作品集的征稿可以是考场作文、堂上作文、随笔，在这些作品里写出自己的青春的灵动，写出自己的困惑和希望。
集子的名字向同学们征稿。还要组织一个编稿委员会。包括主编、副主编、策划、责任编缉、封面设计、推广部主任。这部刊物不但印发给班每一位同学，还要向全校推广。
这个奇思妙想可不可行？想象中，但很兴奋。因为它的价值是促进大家写作文的积极性，会在班里诞生很多写作高手，评作文的高手的！
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