照例是一个干燥的秋日。照例是一个繁忙的周一。
起床后，手机上看央视“开讲啦”的一个视频，复旦教师陈果讲《你好，好奇心》。
7：30出门。去阿军美食馆过早，静静地光了一碗宽粉。
在七年级办公室坐下来改大作文。批改五篇作文几乎花了一节课时间。李潇的作文语言精练，内容精彩，可惜书写缭乱，需要特别关注和提醒她。
参加行政例会，费时一个多小时。会后按罗校安排，联系隽水寄宿小学副校长王海雄，征得他同意在学校公众号转发他学校公众号“涓涓隽水”上的两篇文章：《不忘初心】黎慕：学习引领专业发展》《【不忘初心】黄二甫：用心唱响教育之歌》，又花了半个多小时。
食堂里匆匆吃点儿。赶回家休息。杜海燕老师在微信上提醒我刚推送的一篇文章里有个错误。我深知单位名称之误不是小事，连忙从沙发上爬起来，开电脑，修改好。
教务处上午通知：“今天下午第二节课利用集体备课时间所有语文教师在四楼会议室开会，研讨语文课堂教学模式，有课的请调好课，不得缺席！”我下午第二节课有课，便提前联系教历史的徐贻成老师调好。哪知道后把会议地点改在了各年级办公室，并且分年级进行。七年级有一个语文老师临时有事暂不在学校，我和另两位老师便商量把研讨推迟到明天进行。
在智慧课堂指导师刘倩的帮助下，试着用“优学微课”录制微课。选了《植树的牧羊人》里的一段文字，设计了五道阅读题，每次讲解五分钟左右，一连录了三次，我仍是不满意。
去七（6）班上课，安排学生在平板上完成《植树的牧羊人》作业。
放学后组织学生去食堂吃晚饭。我给自己装了一碗饭菜，但没能光盘。这可是第一回，原因是菜确实不咋的。
晚饭后思量晚上自习试卷讲评的方式，计划安排学生来讲评。我对课堂进行了设计和预估。
第一节自习，先发试卷，再介绍学生讲评的要求和范式，然后给15分钟时间让学生分析自己的答卷、订正错题和预演评讲。在第一节自习剩余的17分钟里，在第二节自习的40分钟里，在第三节自习前10分钟里，陆续有郑莱、胡智友、潘湛扬、李杭、张宇航、葛海威、陈欢、汪漩、廖何安、潘韵等主动讲评，他们声音响亮、语速适中，分析几无瑕疵。郑莱、胡智友、潘湛扬三人更是多次主动讲评。也有方英浩、黎育栋、何盼、李潇等被动点起来讲评的，也能基本过关。只有卢皓伟被点名后，不能开口，被我站着听同学们的讲评。
我讲了“基础知识积累与运用”的T3，是一道关于病句的选择题。这是此部分唯一一道没有被学生选中讲评的题目。这是情有可原的，因为参考答案错了，但我是以错误的答案为标准批改赋分的，这自然让学生无所适从。
最后就只剩下难度大、错误多的T10、T11、T12（议论文阅读部分）、T13、T14（文学类文本阅读部分）五道题没有讲评了，安排学生晚自习后回家查找资料请教大人继续准备明天的试讲。
下自习前10分钟，安排学生观看央视新推出的主持人大赛节目，一个九分多钟时长的视频《央视这档节目火了！选手张口就是满分作文，推荐家长陪孩子看！》，参赛的主持人会分别得到一个以图片形式呈现的新闻热点事件，在90秒钟内对其进行解读和分析。我的目的有三，一是让学生了解新闻事件，引导学生关注社会；二是让学生感知一事一议的模式；三是学习主持人的即时思考和表达能力。
19：40下晚自习。在校外玉秀苑桥边值会儿班，守望孩子们回家，然后自己回家。
潘昭瑞给我发来《徐杰展示课：〈西游记〉导读2》，提醒我观看，说22点后要收费。我于是抢时间观看了一节课，并用优学微课录制了部分内容。
做完作业的可可因为我要看课而不能在睡前用我的手机听老墨家族，心情自然是不快的，然而并没有闹，等了一阵儿后进卧室睡去了。待我22点前看完，她安然睡着了。 |
