“白校长回美国了。”儿子对我说。我问：“还没到圣诞节就回去了，啥时候回来呀？”。儿子告诉我，圣诞节过完才能回来。我看儿子情绪明显的有些低落，就问他：“白校长走了你是不是有点难过？”儿子回答说是，而且告诉我，在白校长告诉他们自己要回美国待一阵子的时候，儿子在课堂上悄悄的流了泪。我很吃惊，虽然知道儿子很喜欢上白校长的课，也非常喜欢这个老师，没想到感情居然这么深，还落了泪。想起几天前，儿子说过一次白校长要回美国去了，我当时的第一反应是，“那学费得降了吧。”竟然对儿子的失落情绪毫无察觉，真是个粗心的妈妈！
白校长是儿子上的爱美信英语学校的校长，一个美籍华人，家人孩子都在美国。其实，白校长也是个土生土长的gs人，大学本科、硕士都是在北航上的，硕士毕业后出了国，取得了理工科的博士学位，在美国定居。后来回国在lz创办了爱美信英语学校，半年在中国，半年在美国，在爱美信英语他本人亲自授课，主要带的是初三和高三的英语。
儿子上爱美信英语是在小学三、四年级的时候，也是听我的朋友介绍之后去的。在这之前上了好几个英语班，爱丽丝英语、剑桥英语、严权英语、英孚教育都学过，但时间都不长，感觉收效一般。起初选择爱美信比较吸引我的是离家近、小班授课、基本还属于应试英语，对升学、中高考会有直接帮助。之后儿子适应了这里，一上就是八、九年，从小学一直上到了高三，从几百块钱一学期年轻老师的课，上到了2800元一学期的白校长亲自带的博士班。
在爱美信上英语课，儿子坚持的很好，尤其是从初三开始一直上白校长的课，每周五晚上7点到10点3个小时，白校长总会拖堂，每次回家都10点半了，儿子依然风雨无阻。学校教室都不大，也没有空调，可是不管天有多热，儿子都会去。下雨、下雪、刮风、沙尘天气就不必说了，肯定去的，自己感冒、生病、发烧也坚持去，就是在期中、期末考试期间，他也从来没有缺过一次课。高二的时候有一次，lz高中都在那一周期末考试，那周去上课的只有3个同学，白校长还是上了课，儿子也坚持了听了3个小时。
想想看，每周五上完英语课已经10点半了，还有学校的作业要做，一般都会睡得很晚，真的很辛苦！高中之后，原来课外学的奥数就停了，钢琴也是偶尔上上课，可是英语一直在坚持上，主要是儿子自己愿意去，英语学习是一个方面，更重要的是，白校长、爱美信英语学校已经成为儿子成长阶段一个不可或缺的部分。
儿子对白校长的信赖和喜欢，我是在他中考报名的时候才了解到的。那时候，我们一直犹豫不决，到底是考一中还是师大附中，儿子自己也没想好。他很想听听白校长的意见，自己很郑重地给白校长发了短信，征求他的意见。白校长专门和副校长商量了之后，认真地和儿子谈了一次，帮他分析了他的喜好、性格、专业方向等等，认为他性格比较内向，也没有成为数学家、物理学家、化学家的打算，最后建议他报考一中，而且最好上普通班，不要上实验班，参加普通高考，不走竞赛的路子。
从儿子后来的发展轨迹看，确实是按这个方向走的，我们作为家长只坚持让他上了师资力量配备更好的实验班，其他都按儿子的意见办了。在人生的关键时刻，儿子更加看重的是自己喜欢的师长的意见，比父母的意见还要看重呢。
儿子究竟为什么喜欢白校长呢？我慢慢从儿子对白校长点滴的介绍里感觉到了一些，不多，因为儿子说的也少。应该首先还是长期的国外生活形成的比较西化的思维方式，对孩子们尊重并且鼓励的相处形式，自由散漫但积极乐观的生活态度……他总会给孩子们介绍美国的生活、环境，有时候是美国的房价物价，有时候是他住宅周围的风景，有时候是他爱吃的美食，还有他去过的地方。这些都吸引着孩子们，儿子经常说，白校长的房间就像一个美国人的房间，全是光碟和书，东西又多又乱，但看起来很舒服；白校长的体型和饮食习惯就像一个美国人；还不止一次对我说，如果去美国要去白校长家做客，白校长欢迎他们去。
老师常常会发挥着家长很难发挥到的作用，而且对孩子们的影响会更深。在我担心这个年龄的孩子内心脆弱，遇到挫折不堪一击，容易走极端的时候，拐弯抹角地给儿子讲，人生的路有很多条，一条路走不通不意味着无路可走了，还有很多选择，事情不能往窄处想，要看得开，看得远，等等等等。儿子很直接：“你放心，我不会自杀的。”说了白校长给他们讲过一个自己亲眼见到的，对面楼上一个年轻人跳楼的事情，讲了很多。
我真的为儿子身边有这样的老师感到高兴，感到放心。儿子还在上着爱美信英语，近期是一个年轻的女老师代课，据说讲的也不错。他已经习惯了那里的老师、同学、教学方式，更喜欢那里的氛围，被白校长身上散发出的人格魅力所感染，喜欢他、崇拜他。也许，白校长、爱美信就像一个窗口，让他看到了外面的、一个不一样的世界，并且向往着那里的生活。
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