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2018年8月10日 晴朗 星期 五
小朋友的脸蛋    作者/茗荷谷
         最近一段时间,阿祺喜欢摸小朋友的脸。不是轻轻摸一下就可以了,而是两只手都呼上去,还呼着不放。并且是有目标的,就盯住一个叫美玲的小女孩。只要看见那个小女孩就会扑过去摸人家脸,不管人家愿不愿意,不管人家正在做什么,不管人家妈妈在旁边目瞪口呆。

        开始以为只是暂时的,他喜欢那个小朋友,又不知道怎么表达,可能暂时采用这种方式吧。但慢慢发现没那么简单了,他的确是喜欢那个小朋友,可他这种不管不顾的行为已经给别人造成困扰了。夏祭的时候,他也是这样不管不顾地去摸一个小男孩的脸,人家爸爸的表情明显就变得很复杂了。为此,我几乎天天叮嘱他不要去摸小朋友的脸,有时甚至严厉到他已经开始哭了。然而并没有什么效果,第二天到了保育园,只要看到美玲,马上又不顾一切地跑过去,两只手捂在人家脸上不放。有一天放学时,恰好美玲的妈妈也来接她,阿祺看到美玲要走了,马上冲过去捂人家脸,把美玲妈妈吓了一跳。那一幕真是太尴尬了。

        今天去教育中心做训练,跟老师说了这件事。老师说这是件很麻烦的事情,这种行为属于刻板行为的一种。因为自闭症的人无法考虑到对方的感受,无法理解对方的心情,所以只是一味地做自己想做的事。现在还是小孩子,有些行为大家都可以原谅或不介意,但随着成长,相关行为就变得不被容忍了。比如你上了初中后,还是看到喜欢的女孩就上去摸人家脸,那肯定是不行的。我说我也是这么想的,但警告了他好多好多次都没用。他总是问为什么不能摸小朋友脸,我只好说小朋友脸蛋会疼的,小朋友会不开心的。
        老师说,你现在说的这些理由,他肯定是听不懂的,如果单纯地制止没效果的话,就换种方式试试看。比如说,如果喜欢美玲的话,可以拉拉手,让保育园的老师们也配合一下。每当阿祺去摸小朋友脸时,就告诉他可以拉拉手,不要摸脸。唉,好像也没什么更好的办法,先试试看吧。真希望只是阶段性的行为。

        今天学习给事物归类。老师给出几个图片,有猫,摩托车,果汁,铅笔,香蕉,白萝卜。然后老师让他找出交通工具,水果,饮料,蔬菜,书写工具,动物分别是哪个。这对阿祺来说太难了,当题目太难的时候他就不配合,把脸贴在桌子上逃避。

        接下来的任务有:训练用筷子。先用儿童筷子,每顿饭用筷子吃两三口,慢慢让他接受。练习画画,老师说画画可以锻炼大脑,可以激发想像力还能训练手指零活度。今天老师让他试着画个小人儿,他把胳膊画脸上去了。刚在网上买了3、4岁小朋友用的简笔画书,准备陪他一起画起来。当然,最棘手的还是摸脸的问题。21号又去见主治医生,到时候再请教下医生吧。

        炎热的一天。
        没什么正能量可做总结。
 
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