上午连着开了两个会，下午1点40学生就要求到教室，索性不回家了，沙发上躺了一中午，确切的说，确实是“躺”了一中午：校园外小餐桌的孩子们是真的闹腾啊，此起彼伏，每个人生怕别人听不见自己说话，都是用“嚷”的，真佩服孩子们的嗓门，未来不知道有多少人会走上三尺讲台，嗓子好可是老师这个职业最缺少的必备素质了*-*
下午2点10分，在所有人的努力下，核酸检测正式开始，二十分钟左右，就由开始的乱乱哄哄，到后来的井然有序，爱“现”的我赶紧拍了几张照片传到了朋友圈，检测=检阅，这不是口号，每一次活动一定都是对学校管理的一次检阅。我真的觉得一小的老师素质真的很好，而且非常负责任，每次学校的大型活动虽然也有个别的这样那样的声音，但总的说来整体给力，让我特别感动和欣慰。
而这份感动和欣慰在3年级15班出现发热学生后，感受就更深了。
最先通知我的是朱校长，这个超级细心的男人自从我来了学校后，已经被我“折磨”得要疯了，今天又是他第一个发现孩子发烧，在两次量体温确认确实温度越来越高后，果断决定按照防疫流程上报县局、打电话给家长、打120、隔离同班同学、班级消杀、同班同学量体温...一系列流程走下来，最后孩子当然是没事的，只是呼吸道感染，虚惊一场，但是恰恰这个过程让我们发现了学校现在的疫情演练流程有很多的细节有待商榷，有个别程序还有问题，同时也让我发现了朱校长和王宇主任以及班主任的临危不乱，对学生的负责任。我想，即使有一天真的发生了疫情，有这些人在，有这次的“演练”，我们也能坚强的顶住，确保师生不慌不乱，底气来自于实践！
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2022年4月29日：