孩子的教育 - 青色风华的网络日记本

作者日记本：《只言寸语》

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2019年1月9日

晴朗

星期三

孩子的教育 作者/青色风华

2018九月青青升三年级，数学老师由肖老师换成了尹老师。
2018年12月底，因尹老师请产假，又换了位数学老师，李老师。
因连连更换数学老师，家长群里着实热闹了一段时间。我，因自己也是老师，更明白学校的难处和老师的压力，基本没怎么发言。

        现在县城的小学教育有很大一部分得依附于家长，如每天的语文听写，语文英语读书签字，各科检查作业签字，数学的批阅签字，等。
        我在乡下教书，虽隔县城不远，但全是崎岖的山路，加上中学有早晚自习，加上现在严苛的工作纪律，只能周末回家。而孩子的父亲在县城公安局上班，科室特殊，也很少时间陪孩子。农村来的文盲奶奶只能给予接送做饭的帮助。诸多条件限制，我权衡之下，只能把孩子送去作业辅导班。
        幸而性格腼腆沉静的孩子在学习上很少要我操心，每次大考小考，若不是双百的时候，错题都只因自己粗心造成。也正因如此，我觉得频繁更换老师对孩子来说不是好事但也有好处，能在不同老师的教学风格中把握自己最佳的学习状态。
        可是新换的数学老师不喜欢，应该是很反感家长把孩子送去作业辅导班！
        上周三，新换来的老师在群里说让各位家长带着孩子一起批阅数学试卷，改错并弄懂不明白的知识点。群里一呼百应，批改照片的照片，问题的问题，家长纷纷用行动表明自己对孩子的关注。
        我觉得，自己也得出声响应老师的号召，以免老师以为自己没关注孩子的学习，是个不称职的家长。于是，我在群里发了这么一段文字：“李老师，因为我们周一到周五都在乡下上班，孩子周一到周四的作业都是在辅导班完成的。如果孩子在学习上有做得不好的，习惯上有需要改正的，请您告诉我们，我们周末回家一定配合老师所说，加强对孩子的监管教育。谢谢李老师！”。老师没有回音。
        第二天早上放学，孩子打电话给我，边哭边说“妈妈，我不知道为什么，今天早上李老师一上课就把我叫了起来，在全班同学面前大骂了一顿，说我作业上所有做对的题都是去辅导班抄来的答案，其实我自己一样都不会做，妈妈，我真的从没抄过别人的作业，真的是我自己做的……” 听着孩子哽咽的声音，我心都碎了。都是我的错？！我做错了？！
        我变着法安慰孩子“只要是你自己会做的就可以了，至少，这说明李老师关注你啊，你们李老师真厉害，竟然都知道辅导班有照抄的坏习惯，李老师肯定是希望你千万不要被沾染上，如果换做妈妈，我也肯定希望能通过责骂吓唬吓唬自己的学生，让她们不敢去抄作业，你可得明白老师对你的好。”
        我不知道电话对面的孩子听懂了多少。可电话背后，当时，我真的是火冒三丈，老师这么做不是直接打击孩子的学习进取心自信心么？！还讲不讲理了？！但，深呼吸，忍着，忍着，为了娃。
        把孩子放去辅导班，每年几千大洋，为的不是能保证孩子成绩的提高，而且为了保证孩子的作业有人签字。这也是我不得已而为之的，我不也祈愿孩子能有父母陪伴学习成长！
        直到我周末回家。我带着孩子认真检查批阅她做好的家庭作业。并安慰鼓励孩子，妈妈为她又有了位认真负责严格的数学老师感到高兴，为庆祝，去吃火锅去。孩子总是特别容易高兴，一路说着笑着去了火锅店。
        今天下午，李老师在微信群里发了一张成绩单，说测试是难了点，但可见存在粗心不会审题等问题。我看到青青的成绩是最高的，还没有并列第一的。
        我给青打了电话，仔细的传达了数学老师所说的问题，分析了我觉得她身上存在的问题，并大大的夸了数学老师的认真细致，有能发现那么多同学身上小毛病的“火眼睛睛”。但可听出女儿依旧对数学老师存有恐惧感，但对于我所说观点，也表示认同。
        其实，那天的事说起来我依旧火冒。但我只想让孩子觉得老师好，信服自己的老师，喜欢自己的老师，喜欢学习，喜欢学校。于是，我说着连自己都不相信的对素未谋面的李老师的赞扬的鬼话，即是哄着娃，也是在安慰着自己。
        我构想了一下李老师大致模样，精明，能干，做事风风火火，有着极强的进取心事业心，不想输于旁人，说话直白，情绪化，有点冲动。我想着，下学期的家长会去验证一下我的眼光如何。
        大概，这就是城里和乡下学校教育的区别。在乡下，三分之二的娃儿们的家长都得外出打工补贴家用，若把督促学生习惯养成和提高成绩的重任交给家长，那等于做白日梦！别说日日辅导了，开家长会哪怕是爷爷奶奶辈的，能全班家长到齐都是大问题！本难怪，城乡的教育又怎会轻易就缩小得了差距。
        我只愿我的青青，能在没娘陪读的小学时光里，健康快乐地成长，目光明晰，学会自立！


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来自：xmu yht 时间：2019/2/27 9:30:56
内容：为人师表，最难了，成就了别人的孩子，苦了自己的孩子。乡下教育最根本的问题就是效率问题，大班制，不是说讲完一堂课大部分孩子都会了，而是需要课外辅导班，虽然乡下教育时间在一定程度上比城里多，但是水平有待提高。但教育的方法永远不是吵孩子，在孩子心中有威信力，教育起来事半功倍，就是那种孩子觉得老师说的对。来自自己高中时的感悟！

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