特教教师的一天 - 7月.晴的网络日记本

作者日记本：《记叙流年》

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2016年5月11日

晴朗

星期三

特教教师的一天

作者/7月.晴

今天突然想记录一下我每天的生活轨迹，也就是特殊教育教师的一天生活。
早上，6:30，在闹钟的铃声中起床！
7:30，在孩子们一声：早上好中进校！
8:10，是孩子们的早上导读课时间。
8:50，进入早上第一节；第一节下课是孩子们跳跳操时间。11:10早上三节课结束，该陪孩子们吃饭了。
12:10看着孩子们进入甜蜜的午睡时光。
13:30午睡醒来，午后的水果餐后，开始下午第一节课，上了第一节，是孩子们的社区活动课，校级活动课，生活实践活动课。一个星期妥善安排。到了下午16:00，活动结束了。可老师还是会引导孩子们做清扫整理活动，或课外体育康复活动。孩子们的一天看似忙碌，却又轻松。一路有着老师的陪伴，也有老师付出的辛勤汗水，而我们仅仅看到他们的点滴进步，也许就是一个微弱的发音就是更大程度的满足。

不知什么时候起，我开始喜欢上这一份特殊的职业的。也不知道从什么时候起自己开始喜欢上这一特殊的人群，喜欢与他们为伴，他们都是一群智力有缺陷的孩子。他们因为缺陷而简单，天真，而可爱！从前，由于不了解，在我想象中，他们肯定是流着鼻涕口水的脏孩子，傻孩子！而实际上，第一次见到他们也就是这样！
五年前，偶然的机遇。我从普通小学调到了特殊教育学校，成为了这群特殊孩子的老师。记得第一次当我忐忑不安地走进课堂的时候，而迎接我的是一张张的笑脸（可以理解为傻笑）和100%信任的目光。这时候，让我感到肩负的责任尤其重大。毕竟，特校的课与普通小学的课有着很大的区别。尽管领导是先安排我们参加省特殊学校跟班学习培训再上岗的。但班级与班级，个体与个体也存在着很大的差别。于是，我的教案必须是改了又改，调整了又调整，我们必须关注到每一个学生。我们本着让每朵花儿都开放，让每只鸟儿都飞翔的原则，去教育他们，和他们一起生活，一起游戏，一起欢笑。