睁开眼，晨光已透过窗帘的缝隙钻了进来。
想起昨天看完的《超脱》，内心翻腾着要写点什么。
影片从始至终弥漫在一种悲伤绝望的气氛下。男主角亨利在影片的最后说：“失败，我们失败了，因为我而失败，我让所有人失望了，也包括我们在内。”
影片伊始，屏幕上一棵树逐渐长大，再迅速叶落枯萎，最后化成一本书，书上引用了法国哲学家阿尔贝•加缪的一句话：“我从未如此深刻地感受到，与灵魂相距如此遥远，而我的存在却如此真实。”生命中有那么多的苦痛，而我们无力一一去承受。
在这样一所学校：老师要大声喊叫着上课：“都坐下，闭嘴！坐下！开始选班委了！”尽管老师如此卖力，学生却毫不买账，直接把他当成隐形人；学生可以口出污言凌辱老师，把唾沫吐到老师脸上：“婊子，你再让我下不了台，老子就找人操死你！”家长可以盛气凌人地指着老师的鼻子威胁谩骂：“就是你这个婊子把我孩子撵出去的吗？为什么？你在干什么？你不想要你的饭碗了吗？”……
也许，美国教育的根本问题除了社会、家庭等种种因素，还有一个重要的症结是学生与家长失去了对老师的敬畏、感恩之心，更可怕的是还可以凌驾于老师的人格尊严之上，在这样的制度下，要老师去教育学生真是比登天还难。而现在，我们的教育也开始朝这个方向靠拢，这是一种悲哀。我们倡导师生关系的平等，绝不是说学生可以藐视教师，教育倡导自由、个性，但这不能成为病态极端行为的借口。
“这份工作最糟的地方在于没人会感谢你。” 当一个老师不顾疲惫、强忍内心的煎熬，回家后继续加班批改作业，翻开试卷，看到的却是学生写得大大的带着无尽嘲弄的“You suck!”我不知道那会是一种什么样的心情。
在一个黑人学生扔了亨利的包后，他对那个孩子说：“那个包，没有任何感觉，因为它是空的，我也不会被你伤害。我知道你生气，我以前脾气也很不好，我理解。但你没理由生我的气，因为我是少数试图给你提供机会的人之一。”亨利成功地化解了那个黑人孩子的愤怒，但对于这个社会，对于这些孩子，对于自己的工作，他仍感到绝望：“所有的事情都没意义，都是白费。”“这些孩子需要别的东西，他们不需要我。”
也许，做一名教师，有时你真的需要有一种超然于物外的精神，否则，你的职业不仅会毁了你的生活，也会把你给毁了。
“在试图成为父母之前，人们应该先确定自己是否达到了那个标准，别在家里做实验。”每一个问题孩子的背后，必然有一个问题家庭。这是放之四海而皆准的真理。可惜，越是问题家庭越是意识不到问题，或者意识到了，却不懂如何改变。要想教育好孩子，先要教育好家长，而在家长教育这一块，我们的社会是多么的缺失。
“我们都有问题，都有眼下要处理的事情，我们都会晚上把问题带回家，白天再带着问题去上班。我想，这种无助对于勇气的认知，就像在海上漂流，没有救生衣，没有安全感。忽然间你恍然大悟，原来是你自己把救生衣扔了。”这是现代社会带给人们的焦虑，每个人都有那么多的苦痛，老师也不能例外。教师，这个生存在社会夹层中的群体，这个每天要与学生及家长斗智斗勇的群体，也就不可避免地成为高压人群。
学生愤怒、家长无礼、老师焦虑、社会不满，这个恶性循环就此无限延伸下去，终至吞没了现有的教育制度，吞没了气势汹汹的家长，吞没了孩子前进的动力，吞没教师心中残存的那一点信念。
“我们有责任去引导年轻一代，不让他们成为垮掉的一代，不让他们堕落，不让他们变得一文不值。” 即使现状如此糟糕，那些老师对待工作仍是兢兢业业，无法不令人对他们肃然起敬。他们相信，学校绝不仅仅是几座老房子的组合，而是有生命、有灵魂的地方。我们也有理由相信，黑暗的背后是光明，严冬的到来是为了让春光更加明媚和煦，但在此之前，我们应做点什么，好让严冬不再那么寒冷，好让黑暗期缩短些再缩短些，好让我们不再那么绝望……
我们想超脱，但我们永远无法真正超脱，那么，我们要做的就是接受现实，并试着尽自己的绵薄之力去改变它，让它变得更美好。
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2013年10月4日：