关于义务教育的感慨 - aou的网络日记本 - 自言自语

作者日记本：《自言自语》

评论：5

2011年1月11日

晴朗

星期二

关于义务教育的感慨

作者/aou

    昨天儿子告诉我说，他们数学课上后面有人讲话，后来导致老师生气，离开了教室，数学课就没上了。班主任让他们每个同学都要写个检查。
    儿子告诉我说主要是后面几个同学的原因。通过开家长会我知道儿子班上的大概情况，那就是儿子班上的两极分化，差生比例比别的班级高，所谓的差生就是初三几门功课加起来总分都不到100分的，这样的孩子接近10名。让这样的孩子安安静静地听课也确实不容易。
    于是和老师联系了，希望学校能采取措施，将这样的孩子集中起来进行有针对性的授课，老师则回到说初中阶段是义务教育，教委连快慢班都不准分的。
    于是我就在想了，这样做难道就是为了保证那些成绩差的孩子的受教育的权利吗，难道为了保证这小部分人的受教育的权利就可以牺牲掉大部分孩子的受教育的权利吗，面对竞争激烈的中考，这样的代价是不是高了点，何况这样不负责人的一锅煮，那些成绩差的同学的受教育的权利就真的得到了保障了吗？！
    其实我并没有歧视差生的想法。说白了，这些差生的现状就是目前所谓的义务教育的恶果。从小学开始所谓的义务教育就是家长有义务对孩子进行教育、送孩子去学校、去各种各样的补习班进行教育。而学校做了些什么呢，在启蒙阶段上，跟上、跟不上的孩子就搅和在一起，而不是以人为本、因人施教。
    想我们小时候考试不及格的孩子还要进行补考，补考不及格的就留级，现在也没有留级的说法了，学的好的和没学好的统统都跟着往上升。就如工厂里的生产线一样，合格的不合格的统统运输到下一道工序，上一道工序根本不为自己的质量负责，质量缺乏了中间过程的控制，于是所有不合格品就统统地积累到了最后一道工序。
    孩子的教育也是这样，每一个年级都不为自己的教学负责，日积月累，矛盾就显现在了初三，这个义务教育的最后出口出。
    清洁生产中有句话就是：世上本没有废物，只有没有放对位置的资源。其实孩子也是这样的，那些成绩差的孩子也并是一无是处，只要从小细心发现和培养，每个孩子都是有自己的专长的。
    我认为义务教育也应该是多元化，应该因人施教，而不是像东北菜那样的乱炖的。不分良莠的乱炖让孩子失去了个性和信心。
    面对初三孩子的现状，只能发几句感慨，只能寄希望于中国今后的教育改革了，希望俺家的小子高中还能赶上这样的好时代。

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朋友的E-mail：

来自：指间细沙时间：2011-1-11 10:54:41

内容：教育改革是个大课题。

来自：秋寒时间：2011-1-11 11:13:23

内容：呵呵,教育改革,越改越糟.我都失望了.怪不得人家说为了孩子,有钱有思想的赶紧送出去

你看现在的考卷好了,越出越妖怪,不知道是考学生一学期掌握的知识呢还是考出卷老师的知识水平.作文题目更让人看不懂,把孩子们训练得瞎编水平稳步提高.

唉,没想法了..........

来自：悠悠`` 时间：2011-1-11 11:18:32

内容：不是义务教育出了问题，根本教育体制本身出了问题呢。

早上还看到一民办的家长在说老师初三重新分班每人涨价3000元的事，真是，教育的目的是为了赚钱，能弄得好吗？

来自：geng 时间：2011-1-11 12:11:16

内容：看来我们是赶不上好的义务教育了

来自：誓鸟时间：2011-1-16 11:30:05

内容：体制的问题。不从根儿上解决，是没治的。

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