时隔三年多，女儿终于重又开始学习钢琴，看她那认真的样子，我既高兴，又再一次感受到肩上的压力。
在学乐器的这件事上，每每想起，或别人问起，我都汗颜，惭愧得不敢多说。我不是个好妈妈，真不是个好妈妈。
07年初，女儿四周岁多一点，我给她找了本市最好的钢琴老师，学了大半年，老师以严格、进度快而著称，我每天都要陪练，孩子辛苦，我也辛苦，但女儿学得还不错，钢琴老师也多次夸她很有天赋，甚至于我还多次辗转听到别人对女儿的夸奖（因为钢琴老师也和别人谈起我的孩子）后来，家庭遭遇了变故，懒惰而没有毅力的我似乎为自己的松懈找到了借口，女儿没再继续学习钢琴。
想想总不是个事，既然孩子有天赋，总归是要学一种乐器的。可是那位钢琴老师那里已经不好意思再去了。09年的时候，女儿还在读大班，正好我们学校一位同事的爱人（也算是本市古筝教得最好的老师）在招新一届古筝班，我又给女儿报了名，买了古筝。同样，女儿依然很出色。在那个班十多个孩子里面，她是最小的（别的都是小学生）女儿兴趣浓厚，胆子也大，小小的她还经常举手，给那些姐姐们示范呢！
半年之后的暑假，女儿的爸爸带他去爷爷奶奶家住了半个多月，而那时正值别的孩子如火如荼练习准备考级的时候，其实，如果我坚持一下，不让她去乡下呆那么久，本来也是可以坚持的。可我怕热，又懒得动，对于每天冒着酷暑送她去上课，然后又无聊地等上几个小时，也是一大考验，我放弃了，答应了孩子爸爸，结果，等女儿从乡下回来，又跟不上别的孩子进度了，我也不好意思让她再去拖班级后腿了。
就这样，全都放弃，全都不学，直到现在，我也不安愧疚到现在。
我的朋友，也是我教的孩子家长，她的儿子也是在琴行学了大半年后中断了，她说是孩子死活不肯再去，她使尽解数也没用，而她的儿子平时最听我的话，她曾有一次在我家听过我演奏，知道我以前也教过钢琴，就无数次找我，请求我教他儿子钢琴，一次，又一次，最后我实在是没办法了，又想到可以顺便教自己孩子。于是，我终于答应了。
今天给两个孩子上第一堂课，我给他们复习了五线谱和基本手型等知识，复习了一个曲子，一个指法练习……今天的内容比较少，以复习，激趣为主，果然，男孩乐滋滋地回去了，从他的样子就知道他今天学得很开心，很有成就感。而女儿呢，等他们走了我要出门的时候，她说妈妈我不去，我还要练习。刚才和她说晚上再练一会，她又欣然应允。
我打算：
一、每天练习时间先以半小时为定，让孩子们轻松轻松养成每天练习的习惯，以后再慢满增加到一小时以上。
二、近期学习内容以复习为主，巩固正确的手型，识谱，选择以前学过的部分曲子来练习，慢慢过渡到新老结合点，然后再往下教。既不能直接从以前停止的地方往下接（因为忘记了生疏了），也不可能再从零开始，毕竟，他们都二年级了，而且以前学过一阵子的。
三、教学方法上以赏识鼓励为主，重在激发培养两个孩子学习的兴趣。钢琴，其实是一项很枯燥的技艺，太难太累，一定要让孩子在浓厚兴趣的引领下开始，兴趣至少要保持几个月，之后，即使难度加大，遇到困难，孩子也能在习惯、成功感和责任心的驱使下坚持下去了。
四、女儿和朋友的儿子是好朋友，常在一起玩的，所以这几个月就让他俩一起学，聆听、陪伴、竞争、配合……他们都是喜欢的，今天，在练《船夫曲》的时候，我还和孩子们配合，我以和弦给他们伴奏，效果真不错，太好听了，孩子们又激动又兴奋。以后可以多搞这样的配合，我还鼓励他们，以后学好了可以练四手联弹，可以作为六一节目上台表演哦。
五、贵在坚持。孩子是没有问题的，关键是我们大人自己的恒心与毅力，尤其是我这个懒人，既然开始了，就请认真地，努力地坚持下去做好陪练！
前几天，女儿刚过了八周岁生日，八岁再学钢琴，似乎有些晚了，没关系，我要求本也不高，就象朋友一样，让孩子学习乐器，也不过是一种综合素养的培养。而我，曾经教了十年钢琴，后来停了五年，现在又一次开始，虽然水平一般，但是，只要尽心，尽力，尽智，就无撼了。
请务必坚持！ |
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2010年12月5日：