今天开始了这一学期的第一次考试，已经迟很多了，因为国庆节，因为运动会到了现在。其他学校的考试都结束很长时间了。没有考试老师不知道自己的学生的情况，学生也无法了解自己的学习情况，只有考试之后才能使学生有一些压力，也带来一些动力。
每考一次试，监考一次，都带给自己一些思考。早上的英语试题，高三的学生竟然在试卷的英语作文上不能写下一个单词。为教育者深感悲哀。两个小时的考试时间有些太长，到快结束半小时的时候所有的学生几乎都做完了会做的题目，看着英语作文的题目只有发呆，写不出一个单词。
每天早上六点半到教室查晨读的时候看到几乎所有的学生都在背啊读啊。可考试的时候竟然写不出一个单词，我在思考要是没有客观选择题我想说不定有些学生会得到零分。有些悲哀。与其这样的教育不如改行，要学生改行，要老师改行。做任何的事情都应该有点点的收获和成果，而我们每天所搞的教育近乎没有一点的收获。
看惯了很多的教育现象，作为一个教育者，我们在相互的将教育的责任推卸，将教育的成果争夺。一个学生考上好的大学那是高三教师的功劳，而反之当一个学生高三毕业什么都不懂的时候那是小学老师就没有教育好的责任。在一个人成长受教育的漫长过程其实每个阶段都是十分重要，作为每一个教育工作者都不能忽视，都应该尽职尽责。的确当一个学生到了高三基础还是相当差的时候我们有些教师确实是无能为力。
有些悲哀，因为我们教育的不够彻底和完美。
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2008年10月14日：