7日。些许悲哀。 - κiζs小藏的网络日记本

作者日记本：《被封印的左手》

评论：1

2008年5月7日

晴朗

星期三

7日。些许悲哀。 作者/κiζs小藏

今天肝都气裂了。肺都气炸了。肠子都气青了。满腔的怒火。简直可以浇灭前晚的暴雨。只是这火烧的不是时候，今天天气放晴。只能是愈演愈烈了。

A学生被数学老师点名罚站。站在讲台前仍不老实，谈笑风生，兴风作浪。完全没把老师放在眼里，简直是蔑视。毫无学生模样。我气得青筋爆出。看着他，我整颗心都处于冰冻状态，无话可说。说多了，我已经不知道可以说什么了，我承认我感化不了他。他不是我所能感化得了的。他完全听不懂我在说什么。多说无益。

跟他的家长打电话，我说明原因，晚上，家长发信息过来。问：他说他没捣乱，张老师冤枉他了吧！

我说：你问张老师了。我只知道他被老师罚站还在上面捣乱。学生向我报告，说他眼里完全没老师。

她说：难道您不问当事人，只听其他学生的一面之词就可以断定他一定做错了事情？我承认他比较调皮确实太过于有个性，我也知道他也在学习调整，但我不清楚老师们是否有足够的耐心及包容？

我看见这些话，整个人差点跳起来把天花板给掀了。我是半点气都受不得的人，我们辛辛苦苦教育学生，他不懂得尊师重道，还说老师没有足够的耐心及包容。这不是放纵是什么。

我说：好，既然你这样说，是老师无缘无故罚他站了。我只知道他被罚站，还在上面捣乱，一点都没意识到自己的错误，甚至犯一个更大的错误，这就是不对。你要说我不分青红皂白，悉听尊便。还有，如果你认为我教育他要懂得尊师重道是错误的话，甚至是没有耐心的话，我无法向你解释。而我只是针对他在被罚站之后的态度问题。我是在跟你沟通，也跟他在沟通。如果你认为我做错了，那就真的抱歉了，也就是说我班的学生向我撒谎了。还真是对不起你了。

看来我教育他是错误的了。你疼爱你的孩子这可以理解。只是你这样包庇，纵容，我也无须再管你家孩子了。怎么做都不对。

我面对的是一个群体。我每天要面对这样那样的问题。我没那么多的耐心，没有你那么有耐心，你只有一个孩子，你自己都管束不好。而我，需要怎么做？才能满你意？

他从来不打扫卫生。总是逃跑。很少及时进教室。上课铃响才想着要去洗手间。上课从来没认真过。总是跟别的同学聊天，哪怕是遥遥相望，都能眉目传情。甚至有时在课堂上随意走动。你不管跟他说什么，总是用眼睛斜视别人。我只差掏心掏肺了。面对这样的学生，我还没付出耐心和包容吗？

我今天是很生气。因为那么多的学生报告他眼里没有老师。我也只是跟她在说明这个事情而已。我想，我是没办法教育她的孩子了。家长同样难侍候。

她说：卢老师，我发现其实您才是一位个性极强的女孩子！说实在话当您刚接手这个班时我心里的确质疑过您的不成熟，但是我也看到了您的成长，也相信您的能力。其实对这个孩子我真的希望您能有更多的耐心！而且我也在不断的学习和调整中。关于尊重这个话题，我想应该是双方面的。包括你我，你和学生，我和孩子的相处。也许心平气和才是最佳选择。

我不想回答她关于尊重的这个话题。难道我没有尊重她的孩子吗？我一直在沟通。他从来没听进去过，对于我来说，我讲了那么多，当然是希望他能明白，能知错就改。难道他改不了就是我的过错了。难道他改不了，我就得一直跟他说下去。我累了。

而她对她家孩子不尊重老师这一块，还在找理由，认为是老师先不尊重他，所以才导致他不尊重老师的。她的潜意识里就是这样想的。对于她。我无话可说。我也无须跟她多说什么。

我是从来不会看别人脸色行事的人。我学不会委屈求全。惺惺作态。阿弥奉承。

我一直坚信，我们是平等的，谁都不可以怡气指使。

我还是难过了。

（更多的耐心？我难道没付出耐心？我从来没这么操心过。对她的孩子。我几乎是鞠躬尽瘁了。真的是尽力了。）