2022.4.30我手写我心
随感
事实证明，上班、上学按周计算，每周休息两天进行修整，是有道理的。因疫情，五一的小长假再一次被取消，孩子们在老师，家长的安抚下按时上学，多数学生能正常无恙，但是个别孩子的状态可以反映出仍隐藏着一些随时都可能爆发的隐匿情绪。
昨天有两个不同班级的学生打架，今天叫家长来校解决。一个班的体温枪及学生的学习用品被学生扔进垃圾桶。今天又有一名学生在音乐课上用矿泉水瓶制造噪音，造成老师无法正常上课，老师制止他行为，他竟然和老师动手，任课老师和班主任沟通，他在教室门口抽拉门上的插销制造噪音以示反抗，这学生简直就是一块滚刀肉，什么都不怕，班主任老师说他，他竟然动手搥老师，真是没有怕惧，所谓老师好言相劝没有任何作用，就在那里吵闹，还望老师身上扑，为保护老师（怀孕的）我将他劝导办公室门外，把办公室门关上，他却在外不停地捶打。和他说好的不听，训他更没用，家长到了后，老师去见家长，他却不去了，在那里继续哭闹。 不知道他是不是因为没休息造成的烦躁地发泄，总之，这一天真是不消停啊！
其实就这样在那闹腾，在他身上几乎每天都发生，只要稍稍不顺他的意，他就开始赖赖唧唧地哭闹，哪个学生稍稍和他有点儿矛盾他就开始耍无赖。一个一年级的学生就这样，到底是哪里出了问题，他几乎每天都要惹事，他是办公室的常客，而且课堂上也是没有消停的时候，总是以这样那样的方式给老师捣乱，曾经在综合实践课上捣乱，老师教育他，他竟然与老师动手，气的老师找学校。一个这样的无赖似的学生，每天影响的班上的其他学生学习，造成有的课无法正常听课，对其他学生来说是多么不公平啊，怎样才能尽早解决这个孩子的问题，还其他孩子一片安静的学习空间呢？
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2022年4月30日：