学习、学习、再学习 - aou的网络日记本

作者日记本：《自言自语》

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2011年5月5日

晴朗

星期四

学习、学习、再学习

作者/aou

    去年制定的环境监测计划中规定中心的监测频次为每天一次，备注为节假日三天一次。结果监测站在双休日时就未安排监测，他们理解的双休日是节假日，而我们是这样理解的：厂里的生产是24小时连续的，是三班倒的，双休日是属于正常的工作日的。
    各有各的理，只能怪自己在制度中没有说清楚吧。
    去年底在编制今年的公司环境监测计划时，针对以上的问题进行了专门的批注：节假日不包括双休日。文件送监测站会签时，他们中心从上到下的，都没有发现这个批注，只是在别的问题上纠缠了一阵，领导商量后同意了他们的修改建议。
    一月份的运行中发现他们依旧没有在双休日安排监测，于是按照制度要求在调度会上对他们进行了通报，他们于是找领导要求调整监测频次，我们领导非常生气，认为让他们会签的文件他们没有仔细阅读，如果随意听他们的说改就改，我们部门岂不太没权威性了吗？！
    事情原以为就这么过去了。
    四月底的时候，监测站洋洋洒洒地写了一份报告，把三月份的监测数据进行了分析，主要意图就是说三月份数据比较稳定，要求将监测频次进行整。
    领导让我对此事给予回复。
    这可有些为难了。同意还是不同意呢？
    同意的话要分析一下，他们的理由是否充分，不同意的话要说明不同意的理由。不同意有什么理由呢，那唯一的理由就是用数据分析说明他们的分析是不全面的。
    监测站只是根据三月份的监测数据进行了分析，三月份公司的综合岗检开展的轰轰烈烈的，现场管理比较到位，这个月的数据不能全面说明问题。
    对于数据分析俺可不懂，只能上网搜索，搜到的只是一些零碎的的东西，俺就一边消化一边琢磨吧，所谓的摸着石头过河吧。
    首先俺把去年至今的16个月的数据全部调出来，挑出每月的最大值、最小值和平均值，然后按照网上的方法进行汇总画出图表，大概地这么一分析，还真发现一些问题和规律呢，于是俺就按照俺的分析结果对监测站提出的申请进行了回复，对于数据波动不大的单位的监测频次进行了削减。
    当监测站看到我们没有全部同意他们的申请时，再次找领导时，我们领导很爽快地拒绝了，拒绝的理由也很充分：我们的同志经过仔细的分析了的，把去年至今的数据全部分析了，你们要不要看具体分析结果啊？
    虽然监测站不再申辩，但是俺心里明白，俺那个靠网上支离破碎的介绍得出的分析结果估计也不是经典的，属于游击队式的。
    看来俺应该正儿八经地找些环境监测质量控制方面的书来看看了。对了那个谁不是考了个质量工程师吗，这个环境监测质量也应该隶属于质量管理的范畴吧。
    于是打电话找死党借阅相关的书籍。呵呵，俺这真是活到老、学到老啊，本以为不考环评以后就不用再学啥了，没想到还得学习、学习、再学习啊。