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2009年4月13日

台风

星期 一

救救孩子    作者/linda0
我是一个
教育工作者
所以
对孩子的观察关注最多
现在有的孩子
在学校不学习
不参加学校举办的活动比赛
没有爱心

更有甚者
给家长要钱
要的理直气壮
钱花的及其大方

不会换位思考
不会体谅别人
不知道同情弱者
更有甚者
歧视、欺负弱者
盲目攀比

对老师、家长
撒谎
脸不红
心不跳

家长认为
孩子在学校接受教育
老师认为家长放纵孩子
所以
出现管理漏洞
给孩子撒谎提供了空间

孩子在校几年
家长不认识老师
老师没见过家长

我们的孩子
在家受了太多的关注
——爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、外公、外婆
走入学校
走进集体
一下子
失去了关注焦点
更准确的说
是没有太多的来自老师的爱
一下子
失去了心理的平衡

老师不关心自己
挑剔转为愤恨
表现为不配合
甚至故意犯错误
以引起老师多一点的注意与关爱

拯救孩子
老师
家长
社会
缺一不可

孩子是社会的未来
我们有什么样的孩子
就决定着
我们的社会以后将发展成为什么样子

呼唤
家长
老师
社会
停下你繁忙的脚步
做个短暂的停留
把目光
关爱
耐心
留给我们的孩子

这是
我们的未来
这是
我们所有奋斗的结果
和目标
 
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  来自:誓鸟   时间:2009-4-13 19:59:59   

内容: 教育是全社会的事

 

  来自:傻傻的雨   时间:2009-4-13 20:24:36   

内容: 你有心了,只是这是一个复杂的话题,我们期待该变却无能为力。

 

  来自:胡桃钳   时间:2009-4-23 14:46:21   

内容:    根本没有救的必要性。

   学习是一种被迫,当然是不会喜欢学习的。至于校内活动更是多余,许多家长就是这么教育孩子的:给我把书念好了,其它什么也别管。所以他们认为除读书以外一切都是浪费时间。

   许多成年人都不会换位思考,更何况学生?再说换位了又如何?人最终还是只能站在自己的角度上考虑问题的。要想制止攀比行为,除非回到过去大锅饭年代,没有贫富差距,但这可能吗?已经回不去了。

 

内容:

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