早读课时，映照在窗棂上的阳光很温和，还氤氲着一层金色。一只黑亮的麻雀在外面的窗台上跳跃着，欢叫着。我边读边踱着步子，移到了窗户边，麻雀仍然跳跃着，欢叫着。
紧靠窗台坐着的学生，叫勇子，很顽皮的一个男孩。我看见他盯着麻雀，双眼充盈着兴奋的光。我挥了一下手，麻雀扑腾着翅膀飞走了。勇子有些不情愿地拿起了语文书。
但是很快，我又看见麻雀飞转来了，仍然在老地方跳跃着，欢叫着，而勇子又侧过头，亲热地瞧着鸟儿。我有些生气了，对勇子说，把它赶走！
老师，它是它妈妈！勇子站起来说。
是的，它是它妈妈！勇子的同桌也说。
我想起昨天下午的事来。
第一节课，在学生唱歌的时间，我进了教室。勇子走到我跟前说，老师，我送一件礼物给你。在学生摊开的手掌里，我看见了一只小麻雀，毛色暗灰，没有光泽，翅膀努力地收拢着，但仍然可以看见翅膀下面细细的绒毛。小麻雀细如发丝的左脚上缠着一根红线，它站立不稳，需要勇子用手指扶着才能够立住。我一愣，但立即严肃起来。勇子赶忙收拢手掌，转身要走。
我叫住勇子，命令他立即把小麻雀送到鸟窝里去！勇子有些不乐意，他的同桌见了，过来拉了一下勇子，两人走出了教室。
几分钟后，他们进了教室。勇子调皮地向我摊开了双手，空空的，我松了一口气。
我歉意地请勇子坐下。
勇子拿起书响亮地读起来，不再把目光放在窗外了。
我的目光却停留在窗外，心潮澎湃。
我想起了很久很久以前从屋檐下掉落下来砸到我脑壳的麻雀蛋，想起了曾经被作为“四害”之一几欲被国人灭绝的可怜的麻雀，想起了屠格涅夫笔下从猎狗嘴边抢出儿子的老麻雀。麻雀是想与人类这个大朋友和谐相处的，但是因为它的歌声不美，样子不美，力量弱小，特别是有一点点贪吃的小瑕疵，它遭受了大朋友许多无端的毁谤和恶毒的打击，尽管这样，它并没有变得心如铁石麻木不仁，而是用自己的方式表达着对人类善举的深深感激，哪怕这善举是细屑的，偶尔的，无意的。
黑亮的麻雀在阳光里跳跃着，欢叫着。
孟春的阳光是越来越温暖了。
5-10
|
2006年12月8日：