说起这堂语文课，还得上朔到二十世纪六十年代。在新生事物中疾风暴雨般诞生的红卫兵，经过一阵狂热的“造反有理”和糊涂的“文攻武卫”后，国务院下达了要复课闹革命的指示。那是1967年的秋天，如果在正常情况下，我该上初中二年级了。
那天，我们这些正在茁壮成长的早上八`九点钟的太阳，端坐在教室里，开始了复课闹革命。上课铃声响起，张老师踩着铃声迈进教室。
张老师是文大前内师大的高材生，我们刚上初一时，张老师主持了欢迎新同学的晚会。他一会儿报幕，一会儿引吭独唱，一会儿又加入到 学生的短剧中。整场晚会高潮迭宕，张老师的身影也忙碌于台前幕后。听台下高年级的同学窃窃私语：张老师语文讲的生动有趣，还写一手漂亮的板书，尤其他带有磁性的嗓音和清晰的口齿很能抓住学生的注意力。
复课的第一天就遇到了张老师的课，真是三生有幸。我们象久旱逢雨的禾苗，张开嘴巴，等待着知识的浇灌。
老师面向我们，首先给我们恭恭敬敬地鞠了一躬：“同学们好”
“老师好”，声音一点不齐，也没人喊起立。当了一气红卫兵，学生与老师俨然平起平坐了，五千年的礼仪之风，几乎不绝如缕，“尊师重道”也淡出九霄 云外。
“今天我给同学们上语文课”
说完背转身去，老师开始在黑板上写字：
七律
长 征
一九三五年十月
红 军 不 怕 远 征 难，
万 水 千 山 只 等 闲。
五 岭 逶 迤 腾 细 浪，
乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。
金 沙 水 拍 云 崖 暖，
大 渡 桥 横 铁 索 寒。
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
毛主席的七律长征。刚开始复课，大概是没有合适的课本，老师随便给讲点什么，我们都爱听。只是老师在黑板上抄录这首诗，极其用心，几乎是一笔一笔的精雕细琢。同学们都屏住呼吸，等待着老师的第二句话。大约半堂课的时间，老师终于写完了这首诗，工工整整的仿宋字，经过老师的深加工，与字贴上的美术字不差分毫。
老师拍打掉溅在身上的粉笔灰，张老师素来很讲究仪表。
“同学们，这是伟大领袖毛主席的一首七律，长征。”
然后，老师用手挟着粉笔指点着黑板，一板一眼的：“红军---怎么呢？不怕---什么呢？远征难。万水千山---怎么呢？只等闲。五岭---什么呢？逶迤---怎么呢？啊，腾细浪，乌蒙磅礴---干什么？走泥丸。金沙……”以此类推。
伴着老师：“……三军怎么呢？过后---尽开颜。”响起了悦耳的下课铃声。班级的男同学带头哄堂大笑。老师表情面带微笑，不瘟不怒，在同学们的笑声中走出教室。
那时我们还都是十几岁的孩子，对于政治似懂非懂，我们理解老师是在以他的睿智躲避着政治的风雨，给我们上了一堂别开生面的语文课。
那堂课深深地印在了我的脑海里。
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2006年12月31日：