开学前，我对逗号说，你老师说F琦，地理考了100分，你班里上九十分的10个，六班里上九十分的19个，你才考了85分，假期里看人家都在学，只有你一动不动，不知道你初三这一年会怎么样。
逗号蛮不在乎地说，你放心吧，我都准备好了。我说，从你上学，我还是第一次这么不放心。
开学第一天，尽管依然很慢，但看起来精神很抖擞的样子，好像有点上足了弦的样子，下午放学就开始絮絮地跟我说她又如何竞选上了团支书，全班六十四名同学，有四十一位同学支持她，她很骄傲的样子。
进门就进了自己的房间开始写作业，晚上写完了作业又帮老师抄课程表，很满足的样子说，也许是才开学吧，觉得上学真美好！
第二天中午她带回了语文作业本，说是古文改写,我不同意，哪能占用午休的时间呢？她说，老师说要大家课下完成，可很多同学课上就写完了，因为他们只是原文翻译了应付一下，我可不想应付！
我觉得她这种认真的态度很好，没再阻拦她。
第二天下午，她上了初三的第一节历史课，很兴奋，说终于认识了H（她的新历史老师H主任），絮絮地给我讲述历史老师如何教课，感叹道，如果初一就是她教我们历史，我的历史也不至于现在这样！（她历史和地理差不多，都不好）
但我能看出来的一点是，逗号说H老师教得很快，课上消化不透，需要回家再巩固。以前不是也应该这样吗？只是那时，她根本就没这样想过，而现在，她的自觉性确实强了！
第三天，也就是周五的下午放了学，她竟马上跑进了房间去写作业，周五晚上还写作业？这在她的学习史上还真是第一次！
班里的两强也是级部的两强之一中的F琦转学走了，寂寞的青青还会领先吗？逗号如果比以前用功一些，会成为青青的同伴兼对手吗？
这种好的状态，她会保持吗？她还会提高吗？她的潜力到底有多大？她能优秀到什么程度？
无数个问号，闪在我的脑海，一个初三学生的妈妈，正在期待着…… |
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2010年9月4日：